Pelatih Seni Bela Diri Jenius - MTL - Chapter 23
Bab 23:
Anak yang dipanggil oleh Mu-jin.
Mu-yeon percaya bahwa anak-anak lain akan tertawa terbahak-bahak seperti dirinya. Dengan kata lain, dia meremehkan Mu-jin dalam hati.
Dan Mu-yeon cukup percaya diri dengan kemampuannya sendiri sehingga ia meremehkan Mu-jin, yang selama ini jauh lebih unggul dalam pelatihan.
Hal ini karena dia, seperti Mu-gung, adalah murid pengantar dari keluarga bela diri.
Oleh karena itu, di hadapan Mu-jin, Mu-yeon mengambil posisi siap bertarung sambil menyimpan pikiran-pikiran tersebut.
‘Yang perlu saya waspadai hanyalah teknik aneh yang dia gunakan.’
Sekitar lima bulan yang lalu, yang harus dia lakukan hanyalah berhati-hati terhadap teknik aneh yang telah mengalahkan Mu-gung.
Berbeda dengan tawa riangnya beberapa saat yang lalu, Mu-yeon mulai mengukur jarak dan mengamati Mu-jin dengan cermat.
Setelah mengamati Mu-yeon beberapa saat, senyum kecil muncul di bibir Mu-jin.
Seolah-olah seorang anak yang baru belajar bela diri dengan canggung meniru gerakan sparing orang dewasa.
‘Itulah yang dibutuhkan orang-orang ini.’
Mu-jin, yang memiliki ide bagus, tiba-tiba melangkah maju dengan penuh percaya diri saat terjadi konfrontasi dengan Mu-yeon.
Mu-yeon, yang tegang mengantisipasi tekel Mu-jin, tersentak tanpa sadar karena intervensi tiba-tiba itu dan bersiap untuk melakukan serangan balik.
Namun, Mu-jin, yang tampaknya hendak menyerang tetapi malah bertindak agresif, hanya berdiri diam.
Pada saat itu, ketika tubuh Mu-yeon sedikit rileks tanpa disadarinya,
Pop!
Mu-jin tidak melewatkan momen itu dan langsung menerjang dada Mu-yeon.
Namun, pelatihan yang telah ia jalani tidak sia-sia karena Mu-yeon melayangkan tinju yang dipenuhi energi internal ke arah wajah Mu-jin, yang telah menubruk dadanya.
Namun Mu-jin, yang telah memikirkan serangan balasan sejak ia terjun ke dalam pertarungan, menggunakan bentuk keempat dari Teknik Tinju Berputar.
Bentuk keempat dari Teknik Tinju Berputar adalah bentuk awal serangan dan pertahanan, di mana seseorang menggunakan sisi lengan kiri untuk menangkis serangan lawan dan secara bersamaan menyerang dengan tinju kanan menggunakan pantulan tersebut.
Lengan kiri Mu-jin, yang dipenuhi energi internal, dengan tepat menangkis serangan Mu-yeon, dan tepat setelah itu, tinju Mu-jin menghantam perut Mu-yeon.
“Kuhk.”
Saat Mu-yeon mengerang sambil memegang perutnya setelah terkena pukulan itu, Mu-jin hanya melangkah mundur.
Ini bahkan bukan pertarungan; tidak benar untuk mengalahkan lawan dalam latihan tanding seolah-olah memukuli anjing di hari yang panas.
Meskipun tawa Mu-yeon menjengkelkan, seseorang tidak bisa begitu saja memukuli seorang anak hanya karena tertawa terbahak-bahak, apa pun alasannya.
Melihat Mu-jin yang dengan mudah mengalahkan Mu-yeon, beberapa dari Guru Paman Hye-jeong dan Murid Tingkat Dua menatap dengan penuh persetujuan.
“Wow. Tak disangka, kemampuannya mengendalikan Qi sudah begitu bebas.”
“Dia tidak hanya menguasai Xiao Hong Quan, tetapi prestasinya dalam Teknik Tinju Berputar juga patut diperhatikan.”
Mereka takjub bukan hanya karena Mu-jin telah memimpin latihan tanding dengan terampil, tetapi juga karena dampak dari jurus keempat yang ia tunjukkan di akhir.
Saat menangkis pukulan Mu-yeon, Mu-jin mengayunkan lengan kirinya dengan penuh energi internal, tetapi pukulan lurus berikutnya dilancarkan tanpa energi internal.
Semua orang memperhatikan bahwa Mu-jin sengaja tidak menyalurkan energi internal ke dalam pukulan tersebut, karena khawatir pukulan dengan energi internal dapat merusak organ dalam anak kecil itu.
Kemudian, Mu-jin, yang dengan mudah mengalahkan Mu-yeon, berteriak kepada sembilan Biksu Pemula yang menunggu di belakangnya.
“Berikutnya!”
** * *
Lawan terakhir yang dihadapi Mu-jin memiliki postur tubuh besar yang bahkan tidak kalah dengan Mu-gung.
Setelah melihat semua anak yang berlatih tanding di hadapannya didominasi dan dikalahkan oleh Mu-jin, dia langsung menyerang Mu-jin begitu latihan tanding dimulai.
Tidak hanya ukuran tubuhnya yang menyerupai Mu-gung, tetapi setiap kali dia mengayunkan tinjunya, terdengar suara menderu yang menyegarkan.
Mu-jin, yang telah kehilangan inisiatif, menangkis serangan lawan dengan lengannya yang dipenuhi energi internal atau menghindarinya dengan memutar tubuhnya.
Setelah menerima serangan lawan beberapa kali.
Saat tinju lawan melayang tepat ke arah wajah Mu-jin, Mu-jin mencondongkan tubuh bagian atasnya ke belakang seolah sedang melakukan gerakan limbo.
Seperti teknik yang sering disebut “Jembatan Papan Besi” di dunia bela diri, Mu-jin bersandar ke belakang lalu mengulurkan lengan kanannya dari posisi tersebut.
Tinjunya tepat mengenai dagu lawan yang telah menerjang dalam-dalam untuk memukul wajah Mu-jin.
Berdebar!
Dan lawan yang terkena pukulan telak di dagu itu kakinya lemas dan roboh di tempat.
“Hoo.”
Mu-jin, yang telah menjatuhkan lawan terakhir, yaitu lawan kesepuluh, mengatur napasnya dengan sangat halus sehingga hampir tidak terlihat dari luar.
Teknik terakhir yang digunakan adalah bentuk keenam dari Xiao Hong Quan, yaitu postur tidak konvensional yang, secara logika, seharusnya tidak mampu menghasilkan kekuatan dalam pukulan.
Namun, seperti bentuk Xiao Hong Quan lainnya, bentuk ini juga dapat menarik kekuatan dari posisi yang canggung dengan memanfaatkan aliran Qi sesuai kebutuhan.
Masalahnya adalah, jika Mu-jin memukul dagu lawan yang terbuka dengan pukulan yang dipenuhi energi internal, rahang lawan akan hancur.
Jadi, sekali lagi, Mu-jin harus mempertahankan posturnya dengan hanya mengalirkan Qi melalui meridian di punggung bawahnya, dan ketika melayangkan pukulan, dia harus melakukannya tanpa Qi untuk menjatuhkan lawan.
‘Xiao Hong Quan masih agak canggung.’
Berkat beberapa teknik yang diungkapkan selama sesi sparing sebelumnya, Mu-jin benar-benar merasakan nyeri di seluruh ototnya.
Namun, rangkaian sepuluh pertempuran beruntun ini bertujuan untuk menegakkan dominasi. Mu-jin tidak menunjukkan kelemahan di hadapan anak-anak lainnya.
“Jika masih ada yang merasa tidak puas, silakan maju.”
Mu-jin memanggil dengan nada lembut kepada anak-anak yang tersisa yang menyaksikan latihan tanding, tetapi sekarang tidak ada seorang pun yang maju.
Berkat keberhasilan menjatuhkan sepuluh orang dalam waktu singkat, tak seorang pun bisa mengajukan keluhan.
Saat semua anak di lapangan latihan menatapnya dalam diam, Mu-jin sekali lagi membuka mulutnya dengan suara rendah.
“Baiklah. Mulai sekarang, saya akan memimpin pelatihan. Mulai sekarang, setidaknya selama jam pelatihan pagi, kalian panggil saya ‘Instruktur.’ Mengerti?!”
Saat Mu-jin berbicara dengan lembut dan tiba-tiba bertanya dengan lantang di akhir, anak-anak secara naluriah berteriak, “Mengerti!”
Merasa puas dengan respons anak-anak, senyum muncul di bibir Mu-jin, tetapi…
“Kalau begitu, mari kita tepati janji itu. Bukankah sudah kukatakan? Mari kita lihat apakah kamu masih bisa tersenyum setelah latihan hari ini selesai.”
Itu adalah senyum yang tidak pantas untuk Shaolin, melainkan senyum seorang penegak hukum yang jahat.
“Semuanya tiarap!!”
Begitu teriakan Mu-jin terdengar, anak-anak itu langsung menjatuhkan diri ke lapangan latihan.
Merasa puas dengan reaksi mereka, Mu-jin berbicara kepada Murid Tingkat Dua yang telah mengamati dari belakang.
“Tolong letakkan karung pasir di punggung anak-anak.”
Dan begitu para Murid Kelas Dua meletakkan karung pasir di punggung anak-anak, latihan yang sebenarnya, atau lebih tepatnya hukuman, dimulai.
“Saat saya bilang satu, kalian langsung berjongkok dan tahan posisi! Siapa pun yang menyentuh tanah dengan perutnya, beban karung pasir di punggungnya akan dilipatgandakan! Satu!”
“Hitungan kedua, rentangkan kedua tanganmu dan angkat tubuhmu! Dua!”
Latihan push-up dengan karung pasir di punggung hanyalah permulaan.
Mereka harus berlari melintasi lapangan latihan secara berurutan, dengan karung pasir diikatkan ke lengan dan kaki mereka, dan jika mereka sedikit terlambat mengikat karung pasir, mereka harus segera melakukan push-up lagi.
Selain itu, mereka juga melakukan gerakan legendaris PT 8 dengan karung pasir yang diikatkan ke tubuh mereka, di antara gerakan lainnya.
Latihan subuh yang mengerikan itu berlanjut, dan tak lama kemudian pakaian anak-anak itu basah kuyup oleh keringat, meskipun mereka semua telah berlatih di Shaolin setidaknya selama lima bulan.
Tentu saja, lapangan latihan itu hanya dipenuhi dengan suara napas berat anak-anak.
“Perhatian semuanya.”
“Perhatian!”
Anak-anak itu, yang kini sudah terbiasa dengan perintah Instruktur Mu-jin, secara refleks menegakkan tubuh mereka saat mendengar kata-kata lembut yang diucapkannya.
‘Ini seharusnya sudah cukup.’
Sambil memperhatikan mereka, Mu-jin memasang ekspresi puas.
Meskipun Sepuluh Pertempuran Beruntun agak menegaskan dominasinya, memulai langsung dengan Teknik Tombak Jarak Dekat atau latihan sederhana dapat mengganggu suasana.
Terutama karena lawan-lawannya adalah anak laki-laki yang baru saja memasuki masa pubertas, usia yang terkenal dengan pemberontakannya.
Peringatan harus ditanamkan dalam pikiran mereka bahwa jika mereka tidak fokus pada pelatihan, mereka bisa dihancurkan seperti anjing kapan saja.
Dan sekarang peringatan itu telah cukup dipahami.
“Mulai sekarang, pelatihan sesungguhnya dimulai!”
Saatnya memulai acara utama.
Bagi anak-anak yang tadinya berguling-guling kegirangan, kata-kata itu terdengar seperti hukuman mati dari neraka, tetapi mengabaikan kesalahpahaman anak-anak itu, Mu-jin berteriak.
“Mu-gung, Mu-gyeong, Mu-yul, maju ke depan!”
Menanggapi seruan Mu-jin, ketiganya melangkah maju.
“Ketiga orang ini telah berlatih di bawah bimbingan saya lebih lama dari kalian! Mulai hari ini, selama jam pelatihan subuh, mereka akan disebut asisten instruktur dan akan mendemonstrasikan sesuatu untuk kalian!”
Memperkenalkan ketiganya sebagai asisten instruktur kepada anak-anak, Mu-jin menunjuk ke sekeliling lapangan latihan dan menempatkan ketiga anak itu di posisi masing-masing.
Dan mereka langsung terjun ke latihan yang sebenarnya.
Bukan hukuman, melainkan gerakan-gerakan nyata yang bertujuan mengembangkan setiap otot diajarkan satu per satu.
Saat Mu-jin menjelaskan poin-poin penting dan titik-titik stimulasi yang perlu difokuskan untuk setiap postur dan mendemonstrasikannya, Mu-yul, Mu-gung, dan Mu-gyeong juga mendemonstrasikannya di posisi masing-masing.
Dengan tujuh puluh anak yang berkumpul, hal itu juga untuk memastikan bahwa mereka yang tidak dapat melihat gerakan Mu-jin dengan jelas dapat terakomodasi.
‘Mungkin mengajar teman-temannya juga akan sedikit meningkatkan rasa percaya diri Mu-gyeong.’
Alasan ini juga ikut diselipkan.
Nah, ada juga pepatah yang mengatakan bahwa mengajar orang lain adalah cara belajar, jadi mungkin ketiga orang itu akan belajar sesuatu yang lebih banyak sambil mengajar.
** * *
Lima hari telah berlalu sejak Mu-jin mengambil alih pelatihan subuh.
Setelah mengamati pelatihan selama lima hari, Beob Gang berpikir.
‘Anak Mu-jin itu. Apakah dia punya pengalaman mengajar seseorang di keluarganya?’
Mu-jin memimpin pelatihan dengan keterampilan yang luar biasa, hampir sulit dipercaya untuk anak berusia dua belas tahun.
Terutama jika mempertimbangkan bahwa pelatihan yang dipimpinnya bukanlah pendidikan satu lawan satu melainkan melibatkan pengendalian hingga tujuh puluh anak, hal itu sungguh luar biasa.
Beob Gang juga pernah melewati tahapan menjadi murid pemula dan murid kelas tiga, dan, khususnya, dia telah menyiksa teman-teman sebayanya sedemikian rupa sehingga dia dijuluki ‘Gila Hukum’ dan ‘Anjing Hukum’. Dia tahu betul betapa sulitnya hal ini.
Faktanya, Beob Gang merasa bahwa ia masih banyak belajar dari Mu-jin, melampaui sekadar pengetahuan.
‘Hmm. Jadi, ketika saya perlu melepaskan mereka, saya melepaskan mereka, tetapi ketika mereka melewati batas, saya harus menggulirkan mereka lebih keras lagi.’
Setelah menunjukkan dominasinya di hari pertama, Mu-jin melanjutkan ke latihan otot yang sebenarnya.
Namun, seiring berkurangnya tingkat kesulitan latihan dibandingkan dengan latihan hukuman, anak-anak mau tidak mau mulai berperilaku buruk.
Setiap kali Mu-jin menyadari sedikit saja tanda-tanda ini, dia akan menggulung gulungan itu sekeras seperti pada hari pertama.
Itu adalah metode pelatihan khas militer, tetapi…
‘Saya harus mencoba ini dengan murid-murid saya sendiri.’
Bagi Beob Gang, yang sifatnya lebih mirip seorang prajurit daripada seorang biksu, ini adalah metode pengajaran yang sangat inovatif.
Dan pada hari kelima.
“Mulai hari ini, kita akan dibagi menjadi beberapa kelompok untuk pelatihan.”
Mu-jin membagi anak-anak menjadi empat kelompok besar.
Pembagian ini didasarkan pada hasil yang diamati selama lima hari terakhir pelatihan subuh dan latihan bela diri pagi hari.
Itu adalah pengaturan dari anak-anak yang sama-sama kurang dalam praktik Xiao Hong Quan mereka.
Sebagai contoh, anak-anak yang kurang fleksibel atau kurang kuat otot intinya dikelompokkan bersama.
Dan masing-masing dari keempat kelompok tersebut dipimpin oleh Mu-jin dan tiga asisten instruktur.
Sebagai contoh, Mu-gung, yang paling banyak melakukan latihan kelenturan, bertanggung jawab atas anak-anak yang kurang lentur.
Karena memiliki pengalaman paling banyak, Mu-jin percaya bahwa Mu-gung dapat memimpin pelatihan dengan baik jika dia hanya menyarankan, ‘Hari ini kita akan melakukan ini, ini, dan ini.’
Tentu saja, jika ada anak yang gagal mengikuti pelajaran dengan benar, atau jika asisten instruktur kesulitan dalam menyampaikan pelajaran, Mu-jin harus turun tangan.
Meskipun demikian, dengan membagi kelompok-kelompok tersebut, jumlah anak yang berada langsung di bawah pengawasan Mu-jin berkurang menjadi sekitar dua puluh.
Saat ia mengajar kedua puluh orang ini dan sesekali memeriksa kelompok lain, jam pelatihan subuh, yang lamanya satu sijin, berlalu dengan cepat.
Kemudian, saat anak-anak menuju ruang makan untuk sarapan setelah berolahraga.
Tuan Paman Hye-jeong mendekati Mu-jin dan berbicara.
“Mu-jin, barang yang kau minta dari Guru terakhir kali sudah selesai dibuat.”
Itu adalah permintaan tambahan yang diajukan Mu-jin ketika dia menerima tawaran Hyun Seong.
Hal itu menyangkut apakah suatu barang tertentu dapat diproduksi.
Kabar yang disampaikan Hye-jeong adalah kabar yang sangat dinantikan oleh Mu-jin.
