Kursi Kedua Akademi - Chapter 174

Bab 174: Kepala (8)

Jadwal: 5 kali seminggu, Rabu-Minggu

Setelah mendengar kata-kata Yeniel, satu pertanyaan terlintas di benak saya.

“Mengapa?”

Mengapa Evan ingin bertemu dengan para Pemberontak?

Seberapa pun aku memikirkan hubungan antara Evan dan para Pemberontak, tidak ada yang terlintas dalam pikiranku.

Untuk alasan apa Evan mencari para Pemberontak?

Biasanya, ada niat tertentu di balik keinginan untuk bertemu seseorang.

Aku tidak bisa memahami niatnya.

Saat aku mengungkapkan keraguanku, Yeniel menghela napas.

“Apakah kamu ingat apa yang kukatakan sebelumnya?”

“Apa yang kau katakan?”

“Sebelum saya pergi ke kelompok Pemberontak, saya telah menyebutkan sesuatu.”

Aku ingat betul Yeniel berbicara dengan Astina sebelum dia pergi bergabung dengan Pemberontak.

Di antara percakapan yang mereka lakukan tentang Evan…

“Apakah ini karena Evan bertingkah aneh?”

“Ya, saya merasa tidak nyaman sejak saat itu. Sekarang, tampaknya perasaan itu semakin memburuk.”

“Hmm…”

Akhir-akhir ini, aku kurang memperhatikan keadaan Evan.

Mungkin aku memang tidak pernah melakukannya.

Dalam benakku, Evan hampir seperti seorang pahlawan yang bisa melakukan apa saja.

Evan yang saya lihat dalam permainan menghadapi semua bahaya di sekitarnya dan menyelesaikan apa pun yang perlu dilakukan.

Dia melakukan upaya yang sangat melelahkan untuk melindungi orang-orang di sekitarnya.

Saat aku berada di titik terendahku, kenangan akan Evan yang begitu menghibur masih terpatri jelas dalam pikiranku.

Jadi, ketika saya pertama kali tiba di sini, satu-satunya fokus saya adalah bertahan hidup.

Memikirkan atau mengkhawatirkan Evan terasa seperti sebuah kemewahan.

Aku terlalu sibuk memikirkan kelangsungan hidupku sendiri sehingga tidak sempat memikirkan seseorang yang memiliki sifat-sifat heroik.

Namun, pemikiran saya berubah setelah insiden serangan pemberontak terakhir.

Cerita yang kudengar dari Haruna.

Dunia yang kulihat hanyalah ilusi yang diperlihatkan oleh Beatrice.

Peristiwa-peristiwa itu sebenarnya tidak pernah terjadi.

Hal itu mungkin terjadi, tetapi bukan jaminan masa depan.

Evan di sini hanyalah seorang remaja laki-laki biasa.

Hanya seorang siswa biasa yang juga merupakan siswa terbaik di kelasnya.

Tampaknya bertentangan untuk menjadi ‘biasa’ dan ‘terbaik di kelas,’ tetapi dia adalah keduanya.

Jadi, saya menganggap Evan sebagai siswa yang sedikit lebih berbakat.

Aku tidak lagi kecewa, meskipun Evan tidak menunjukkan kualitas yang kukenal dari permainan itu.

Lagipula, dia hanyalah seorang siswa biasa.

Namun keanehan ini adalah hal yang berbeda.

Aku hanya mengenal Evan yang heroik, bukan Evan yang manusia biasa.

Saya tidak tahu apa yang dia inginkan atau bagaimana dia akan berkembang sebagai orang biasa.

Yang jelas, kehadiran saya tidak sepenuhnya terlepas dari perubahannya.

Tindakan saya jelas telah memengaruhinya dengan cara tertentu.

Aku menghela napas dan membuka mulutku.

“Apakah kamu tahu mengapa Evan menjadi seperti ini?”

“Aku tidak tahu pasti. Aku tidak selalu dekat dengannya. Aku hanya tahu apa yang diceritakan kepadaku.”

Mendengar kata-kata Yeniel, aku tersenyum.

“Terima kasih, sungguh.”

“Hmm…”

Yeniel memiringkan kepalanya, tampak bingung.

Dia sudah menatapku dengan tatapan aneh sejak beberapa saat lalu.

“Mengapa kau menatapku seperti itu?”

“Belum ada yang berubah…”

Yeniel bergumam pelan.

Aku jadi penasaran apa maksudnya.

Setelah menatapku dengan saksama sejenak, Yeniel akhirnya memalingkan kepalanya.

“Pokoknya, aku akan memastikan Evan tidak bertemu dengan para Pemberontak. Sampai jumpa nanti.”

“Ah, soal itu.”

“Hmm?”

“Biarkan saja.”

“…Apa?”

Yeniel mengerutkan keningnya.

“Aku sudah menyusun rencana yang cukup bagus.”

Kataku sambil tersenyum.

—

Terjemahan Raei

—

“Apakah ini cukup?”

Cromwell meneliti kertas-kertas yang telah ia tempel di seluruh ruangan.

Itu adalah rencana untuk penilaian bersama tahun pertama dan kedua.

Dia telah merenungkan secara mendalam penilaian bersama khusus ini.

Bagaimana seharusnya program ini disusun agar memberikan pengalaman berharga bagi siswa dan mendapatkan evaluasi yang baik?

Setelah banyak pertimbangan, Cromwell sampai pada sebuah kesimpulan.

Praktik tradisional pembentukan tim tidak memungkinkan penilaian akurat terhadap kemampuan individu setiap siswa.

Dalam tim yang terdiri dari tiga orang, selalu ada kemungkinan seseorang hanya numpang tenar dari orang lain.

Metode tersebut tidak memadai untuk mengevaluasi kemampuan individu setiap siswa.

Oleh karena itu, Cromwell memutuskan untuk menjadikan evaluasi ini sebagai acara individual.

Namun, bukan itu saja.

Sebelumnya, para siswa dalam tim akan saling bersaing, tetapi kali ini ia menciptakan kesempatan untuk kerja sama.

Ia menganggap kemampuan bersosialisasi sebagai bagian dari kompetensi seseorang.

Bisa dibilang, membentuk tim untuk evaluasi adalah pendekatan yang valid.

Namun, keakraban yang muncul dari tim yang sudah terbentuk sebelumnya bisa jadi hanya masalah keberuntungan atau berbagai alasan lainnya.

Kemampuan kerja sama yang sesungguhnya baru akan dinilai setelah evaluasi dimulai.

Intinya adalah menjalin pertemanan dan berkolaborasi dengan cepat dengan orang-orang di sekitar Anda begitu evaluasi dimulai.

“Ini seharusnya berfungsi dengan baik.”

Cromwell berpikir sejenak sambil meletakkan pena.

Dia telah menyelesaikan penyusunan evaluasi lebih cepat dari yang diperkirakan.

Penilaian kemampuan individu dan ujian tengah semester belum siap.

Karena penilaian bersama baru akan dilanjutkan setelah ini, dia memang telah menyelesaikan pekerjaannya cukup awal.

Cromwell tersenyum puas melihat pekerjaannya yang telah selesai.

Baru-baru ini, tugas wakil kepala sekolah dikelola oleh Kepala Sekolah McDowell.

Itu adalah janji yang dibuat ketika dia ditugaskan untuk melakukan penilaian bersama.

Dengan demikian, Cromwell telah menjadi orang yang menganggur namun memiliki pekerjaan, bebas seperti burung.

Meskipun masih berprofesi sebagai profesor, kini ia menikmati kehidupan yang bahkan lebih santai daripada seorang pensiunan.

“Mungkin aku harus menikmati beberapa minuman hari ini.”

Tepat ketika Cromwell sedang menikmati pikiran-pikiran menyenangkan itu, terdengar ketukan pintu.

Ketuk ketuk—

Terdengar ketukan di pintu Cromwell.

“Saya Rudy Astria. Bolehkah saya masuk?”

Cromwell mengangkat alisnya.

Dia punya firasat buruk.

Setiap kali orang ini terlibat, segalanya cenderung menjadi kacau.

Dan bukan hanya Cromwell yang berpikir seperti itu.

Gracie, Robert, McGuire—semua profesor yang dekat dengan Cromwell memiliki sentimen yang sama.

Bagi para profesor, Rudy Astria bagaikan bom yang secara tak terduga memicu berbagai insiden.

“Datang,”

kata Cromwell.

Rudy membuka pintu dan masuk.

“Profesor, sudah lama kita tidak bertemu.”

“Uhuk… Ya, benar. Sejak liburan musim dingin, kan? Kudengar kau menjadi siswa terbaik. Selamat.”

“Ah, terima kasih.”

Cromwell mengamati ekspresi Rudy Astria dengan saksama.

Ekspresinya tetap sama, tanpa emosi.

Cara Rudy masuk tidak menunjukkan adanya urgensi.

Cromwell merasa sedikit lega.

Sekadar mengetahui bahwa itu bukan keadaan darurat saja sudah cukup memuaskan.

“Jadi, apa yang membawa Anda kemari?”

Cromwell bertanya.

Menanggapi pertanyaan Cromwell, Rudy tersenyum.

“Ini tentang para Pemberontak.”

“…Apa?”

Gedebuk-

Cromwell tiba-tiba berdiri dari tempat duduknya.

Dari sekian banyak waktu, mengapa sekarang?…

Tepat ketika dia berpikir dia bisa bersantai, penyebutan tentang para Pemberontak membuat hatinya mencekam.

Mereka adalah kelompok yang paling merepotkan dan bermasalah akhir-akhir ini.

Tak disangka Rudy akan membahas hal yang sangat menyayat hati seperti itu.

Rudy tampak sedikit terkejut dengan reaksi intens Cromwell.

“Oh, bukan berarti para Pemberontak menyerang kita sekarang. Ini hanya sesuatu yang berhubungan.”

“Haah… Lalu apa itu?”

Dia tidak bisa membiarkan para siswa atau orang lain dalam bahaya.

Setelah mendengar cerita seperti itu, sebagai wakil kepala sekolah, ia merasa harus bertindak.

Betapapun merepotkannya, itu bukanlah sesuatu yang bisa dijadikan pertimbangan untuk mempertaruhkan nyawa orang.

“Apakah kamu kenal Evan, mantan siswa terbaik tahun kedua?”

“Evan, katamu.”

Cromwell sangat menyadari keberadaannya.

Dia telah memperhatikan Evan sejak penilaian gabungan terakhir antara mahasiswa tahun pertama dan kedua.

Dia tertarik dengan teknik pengendalian mana milik Evan dan telah mengawasinya.

Pengendalian mana Evan telah menghasilkan hasil yang luar biasa sejak tahun pertamanya.

Kemampuan untuk menembus dan menetralkan sihir orang lain adalah sesuatu yang hanya bisa dilakukan oleh Evan.

Bahkan para profesor di bidang terkait pun belum menguasai keterampilan seperti itu.

Prestasi Evan lainnya juga cukup luar biasa.

Sihir ekologinya berkembang berbeda dari yang lain.

Sihir ekologis, yang biasanya melibatkan pertumbuhan tanaman atau penggunaan hewan untuk mengolah lingkungan sekitar, dikembangkan lebih lanjut oleh Evan, yang tidak hanya mampu menangani flora dan fauna tetapi juga elemental khusus.

Elemental khusus biasanya dikontrak menggunakan sesuatu selain afinitas elemental.

Namun, Evan bisa menangani hal-hal tersebut tanpa kontrak.

Ini adalah penemuan baru bagi sihir ekologis.

Hal itu mengubah gagasan bahwa unsur-unsur alam, bersama dengan tumbuhan dan hewan, juga dapat menjadi bagian dari ekologi.

Terlepas dari penemuan-penemuan tersebut, Evan selalu sendirian.

Dia sangat kurang memiliki keterampilan sosial.

McDowell juga menyebutkan sesuatu tentang dia.

Evan selalu dalam keadaan murung, tidak pernah mendekati siapa pun terlebih dahulu.

Dia tampak seperti seseorang yang sedang menunggu sesuatu… sungguh orang yang aneh.

Sambil merenungkan pikirannya tentang Evan, Cromwell berbicara.

“Bagaimana dengan dia?”

“Apakah Evan pernah terlibat dengan para Pemberontak?”

Cromwell telah mendengar banyak laporan tentang para Pemberontak baru-baru ini, tetapi dia belum pernah mendengar nama Evan disebutkan terkait dengan mereka.

“Saya baru mendengarnya untuk pertama kalinya.”

“Hmm… Menurut yang kudengar, sepertinya Evan punya hubungan dengan para Pemberontak.”

“Ada hubungannya? Apakah Anda mengatakan dia bergabung dengan Pemberontak?”

“Sepertinya bukan itu masalahnya, tetapi ada tanda-tanda dia mencoba menghubungi mereka.”

Cromwell mengusap dagunya sambil berpikir.

“Jadi, apa yang Anda sarankan? Bahwa kita harus memantaunya?”

Rudy tersenyum.

“Kamu selalu cepat mengerti.”

“Hal itu mustahil dilakukan di dalam Akademi. Tindakan seperti itu bertentangan dengan prinsip-prinsip Akademi. Namun,”

Masih ada jalan keluar.

“Kita bisa mengawasi setiap pergerakan yang dia lakukan menuju pemberontak atau upaya untuk berkomunikasi dengan mereka.”

Rudy mengangguk, tampak puas.

“Itu sudah cukup.”

“Baiklah… Dan,”

“Ya?”

Cromwell menekan ujung jarinya ke dahinya.

“Apa lagi yang kau bawa? Lanjutkan.”

Masalah yang menyangkut Evan sebenarnya sangat sepele.

Itu adalah sesuatu yang bisa ditangani dengan cepat.

Dia belum melakukan kontak atau merencanakan apa pun; itu hanyalah sebuah kecurigaan yang memicu pengawasan.

Rasanya tidak mungkin seseorang seperti Rudy, seorang wanita yang sangat menarik, hanya memiliki masalah kecil seperti itu.

Tentu saja, ada sesuatu yang lebih aneh…

“Ada hal lain yang ingin saya minta Anda persiapkan.”

Mata Cromwell membelalak.

Ini dia.

“…Apa itu?”

“Ketika Evan mencoba menghubungi para Pemberontak.”

Rudy mengangkat salah satu sudut mulutnya.

Itu adalah senyum yang licik.

“Saya berpikir untuk memanfaatkannya sebagai kesempatan untuk menangkap mereka.”

4/5 Selamat menikmati bab ini!

Baca Novel di meionovels.com

Klik disini!