Kitab Sihir Terlarang Dorothy - Chapter 33

Bab 33: Pengaturan Tersembunyi

Di ruang seni, Dorothy memegang sebuah kubus batu di tangannya, merasakan sedikit keraguan. Di kehidupan sebelumnya, dia pernah belajar sedikit tentang seni, dan setahunya, sketsa benda mati biasanya menggunakan model plester. Dia belum pernah melihatnya menggunakan batu sebelumnya.

Setelah meletakkan kembali kubus batu di atas meja rendah, Dorothy memanfaatkan kesempatan saat guru sedang mengatur ulang benda-benda di meja pajangan untuk berjalan ke lemari-lemari di sepanjang tepi ruangan. Di atas salah satu lemari terdapat patung dada dari plester yang tampak seperti aslinya. Dia mengulurkan tangan dan menyentuh salah satunya.

“Patung dada ini juga terbuat dari batu… Hanya saja dilapisi bubuk putih agar terlihat seperti plester. Apakah aliran seni ini benar-benar seboros itu? Menggunakan patung batu untuk sketsa benda mati… dan jumlahnya sangat banyak…”

Dia memandang deretan patung dada batu yang sangat mirip aslinya yang tersusun di atas lemari, dan perasaannya semakin bingung.

Patung dada dari plester dan patung batu sangat berbeda. Patung dada dari plester dibuat dengan membuat cetakan, menuangkan plester ke dalamnya, dan membiarkannya mengeras. Selama cetakannya masih ada, patung-patung tersebut dapat diproduksi secara massal dengan biaya yang sangat rendah.

Di sisi lain, patung batu membutuhkan satu blok batu utuh yang dipahat dengan teliti menggunakan tangan. Waktu dan usaha yang dibutuhkan jauh melebihi pembuatan patung dada dari plester. Karena alasan ini, kelas seni biasanya menggunakan patung dada plester untuk membuat sketsa bentuk geometris atau kepala manusia. Patung batu yang dipahat dengan cermat lebih cocok untuk dipajang di alun-alun sebagai penanda lokasi.

Namun sekolah ini luar biasa. Mereka tidak hanya menggunakan patung batu sebagai model benda mati untuk para siswa, tetapi jumlahnya juga sangat banyak. Terlebih lagi, keahlian pembuatan patung-patung dada ini sangat mengagumkan. Masing-masing unik, sangat detail, dan jelas merupakan karya seorang pematung ulung.

Sembari merenungkan hal ini, Dorothy teringat bahwa banyak bagian lain di sekolah itu juga tampaknya memiliki banyak patung batu yang dipajang. Mungkinkah sekolah itu mempekerjakan seorang pematung ulung?

Dengan keraguan yang terus menghantui pikirannya, Dorothy menyelesaikan gambarnya dan memutuskan untuk mencari seseorang untuk diajak bicara setelah kelas. Dia sudah punya seseorang dalam pikirannya.

…

Di tengah hari, matahari yang terik membakar kampus. Di suatu koridor di halaman sekolah, seorang petugas kebersihan lanjut usia dengan hati-hati memoles patung batu yang berdiri di pinggir jalan.

Ekspresi petugas kebersihan itu serius, dan dia membersihkan dengan sangat teliti, tidak meninggalkan satu pun bagian yang terlewat—dari telinga hingga area di bawah hidung, lengkungan alis, bagian dalam kerah, dan bahkan di bawah kelopak mata. Patung itu berkilau tanpa noda di bawah perawatannya.

Saat petugas kebersihan itu bekerja dengan tekun, sebuah suara terdengar dari sampingnya.

“Tuan Dean, bolehkah saya bertanya sesuatu?”

Terkejut, petugas kebersihan itu menoleh dan melihat seorang gadis berambut putih mengenakan seragam sekolah hitam berdiri di dekatnya dengan senyum sopan. Wajahnya menunjukkan sedikit kebingungan.

“Permisi, Nona muda, tapi Anda siapa…?”

“Dorothy Mayschoss. Apa kau tidak ingat? Kita bertemu belum lama ini, di hari pertamaku sekolah,” kata Dorothy sambil tersenyum. Petugas kebersihan, yang bernama Dean, mengangguk tanda mengenali.

“Oh, aku ingat sekarang. Aku harus berterima kasih padamu dan saudaramu atas bantuan kalian waktu itu. Jadi, apa yang bisa kulakukan untuk Anda, Nona Mayschoss?” tanya Dean sambil tersenyum tipis, suaranya menunjukkan usianya.

“Baiklah, Pak Dean, saya perhatikan bahwa sekolah ini memiliki banyak patung yang sangat indah, terutama di ruang seni. Ada begitu banyak di sana, tetapi tempat lain tidak memiliki sebanyak itu. Apakah Anda tahu dari mana semua patung itu berasal?” tanya Dorothy dengan penasaran.

Dia sudah menanyakan namanya dan tahu bahwa pria itu telah bekerja di sekolah tersebut selama bertahun-tahun.

“Haha… Tertarik dengan patung-patung itu, ya? Pantas saja. Kebanyakan tempat pengajaran seni tidak memiliki model benda mati sebagus ini. Ini bukan cetakan plester murahan. Setiap karya dibuat dengan sangat indah dan tampak seperti aslinya. Setiap pemilik toko akan memperlakukannya sebagai barang paling berharga mereka.”

Dean tersenyum saat berbicara, lalu melanjutkan, “Patung-patung ini semuanya dibuat oleh kepala sekolah, Bapak Aldrich. Beliau adalah seorang maestro terkenal di bidang patung. Beliau senang menempatkan karya-karyanya di sekitar sekolah untuk menciptakan suasana artistik dan menyediakan model yang sangat baik bagi siswa untuk berlatih. Beliau berharap suatu hari nanti, sekolah ini akan menghasilkan lebih banyak seniman hebat lagi.”

“Kepala sekolah… Aldrich?”

Ekspresi Dorothy berubah menjadi termenung saat dia mendengarkan petugas kebersihan yang tersenyum.

…

Pada sore hari, guru agama, seorang pria lanjut usia dengan rambut beruban di pelipis dan berkacamata, berdiri dengan penuh semangat membacakan doktrin Gereja Radiance dari podium. Para siswa di bawahnya berdoa sambil mencatat.

Di bagian belakang kelas, dekat jendela, Dorothy menyandarkan kepalanya di tangannya, menatap keluar jendela dengan bosan.

Ia bisa melihat Tuan Dean di taman di bawah, dengan penuh semangat memangkas tanaman menggunakan gunting besar. Keterampilan berkebunnya sangat teliti, menciptakan lanskap yang bersih dan indah secara estetika.

“Aku harus memastikannya… Lagipula aku bosan,” pikir Dorothy dalam hati.

Dia melirik guru agama itu, lalu diam-diam mengambil sebuah kotak dari tas bahunya. Membukanya, dia mengenakan Cincin Boneka Mayat yang ada di dalamnya.

Dari sakunya muncul seekor tokek besar. Dengan cincin itu, Dorothy mengendalikan tokek tersebut, membuatnya merayap diam-diam keluar dari ruang kelas dan masuk ke dalam kampus.

…

Saat matahari terbenam, hari itu pun dengan cepat berakhir.

Saat senja, ketika Sekolah St. Amanda bubar untuk hari itu, Dorothy akhirnya bebas untuk pulang setelah menjalani pelajaran seharian.

Namun, sekolah itu bukanlah sekolah harian melainkan lembaga berasrama penuh. Dorothy bisa keluar karena dia seorang perempuan.

Pada era ini, diskriminasi pendidikan merajalela, tidak hanya berdasarkan kelas sosial tetapi juga berdasarkan gender.

Sebelum Revolusi Industri, perempuan hampir tidak memiliki akses ke pendidikan. Perempuan bangsawan paling banter menyewa guru privat. Sekolah-sekolah seperti sekolah tata bahasa St. Amanda dan universitas-universitas khusus untuk laki-laki.

Setelah Revolusi Industri, status perempuan sedikit meningkat, dan beberapa sekolah mulai menerima siswi. Gadis-gadis dari keluarga bangsawan atau borjuis, dan mereka seperti Dorothy yang memiliki kemampuan finansial, dapat bersekolah di sekolah menengah.

Namun, hal ini masih jauh dari umum. Banyak sekolah terus mempertahankan tradisi khusus laki-laki. St. Amanda’s adalah pelopor dalam menjadi sekolah campuran, tetapi beberapa kompromi dilakukan—seperti menjaga rasio siswa perempuan tetap rendah dan tidak mengizinkan mereka untuk tinggal di asrama.

Ketidakmampuan untuk tinggal di asrama menempatkan siswi pada posisi yang kurang menguntungkan, karena mereka kehilangan kesempatan mengikuti kelas malam, sehingga memperlebar kesenjangan prestasi dengan siswi laki-laki.

Namun, bagi Dorothy, ini merupakan suatu kelegaan. Ia senang bisa melewatkan beberapa mata kuliah yang aneh. Meskipun ia tidak keberatan dengan mata pelajaran seperti matematika, logika, seni, atau tata bahasa, ia tidak sabar dengan kelas agama atau etiket kecuali jika kelas tersebut menawarkan manfaat spiritual.

Seperti biasa, Dorothy dan teman-teman wanitanya berjalan menuju gerbang sekolah di bawah cahaya matahari terbenam. Banyak kereta kuda sudah menunggu di sana.

Gadis-gadis yang lebih kaya memiliki kereta pribadi, sementara Dorothy mengandalkan taksi sewaan. Para pengemudi kereta yang tidak memiliki pekerjaan sering berkumpul di luar sekolah pada waktu itu, jadi Dorothy biasanya tidak kesulitan menemukan tumpangan.

Namun hari ini berbeda. Saat Dorothy mendekati tempat biasa, dia tidak melihat taksi yang menunggu.

“Aneh… Biasanya ada beberapa yang terparkir di sini,” pikirnya.

Pada saat itu, dia mendengar suara derap kaki kuda. Sambil menoleh, dia melihat sebuah kereta kuda mendekat. Pengemudinya menghentikan kereta tepat di depannya.

“Nona, apakah Anda butuh tumpangan?” tanya pengemudi itu sambil tersenyum.

Dorothy ragu-ragu.

Aku hanya sedang mencari tumpangan, dan sekarang ada yang muncul? Itu… kebetulan sekali. Hampir terlalu kebetulan. Dia sepertinya mendekat tepat setelah melihatku pergi , pikirnya.

“Biar kupikirkan dulu…” katanya, berpura-pura ragu.

Diam-diam, dia mengaktifkan Cincin Boneka Mayatnya. Cicak di sakunya mengintip keluar, mengamati sekelilingnya, terutama titik butanya.

Kemudian, dia memperhatikan dua pria berjas panjang dan bertopi di belakangnya, berpura-pura membaca koran sambil sesekali melirik ke arahnya.

“Sepertinya… aku sedang diawasi,” pikir Dorothy sambil menarik napas dalam-dalam.

Dengan tekad bulat, dia menoleh ke arah pengemudi.

“Baiklah, bawa aku ke Jalan Bunga Matahari Selatan.”

“Tentu, Nona. Silakan masuk,” jawab pengemudi itu dengan sopan.

Dorothy mendekati kereta kuda tetapi sengaja tersandung, lalu jatuh ke tanah.

“Aduh!”

“Apakah Anda baik-baik saja, Nona?” seru sopir itu, bergegas membantunya berdiri.

Saat ia melakukan itu, Dorothy melirik pinggangnya—di mana sarung pistol tergantung.

‘Sebuah pistol…’

“Terima kasih,” katanya, sambil membiarkan pria itu membantunya masuk ke dalam kereta.

Kemudian pengemudi itu berangkat.

Di belakangnya, kedua pria itu saling bertukar pandang lalu menghilang di balik tikungan. Beberapa saat kemudian, dua kereta kuda muncul dan mengikuti kereta Dorothy.

Dari jalan tanah, seekor tokek mengamati ketiga kereta itu menghilang sebelum bergegas kembali ke arah sekolah.