Scholar’s Advanced Technological System - MTL - Chapter 82

Bab 82 – Bahkan Tidak Bisa Kuliah

Bab 82: Bahkan Tidak Bisa Kuliah

Baca di meionove.id jangan lupa donasi

Keesokan paginya, kuliah persamaan diferensial biasa pertama dimulai.

Ketika Lu Zhou masuk ke ruang kelas, dia merasakan getaran aneh.

Kelas satu dan dua matematika terapan digabungkan menjadi satu kuliah. Dua kelas siswa duduk di sana dan memenuhi ruang kelas.

Ketika Lu Zhou menyadari bahwa dia sedang ditatap oleh banyak pasang mata, dia merasa sedikit khawatir.

Lebih buruk lagi, garis pandang itu disertai dengan bisikan.

“Wow, Lu Zhou dari kelas matematika terapan satu!”

“Dewa studi yang mendapat nilai penuh dalam analisis matematika dan aljabar tingkat lanjut!”

“Siapa yang peduli tentang dua ujian itu! Orang ini membuktikan dugaan buku teks, mendapatkan nilai penuh itu mudah baginya! ”

“Bolehkah saya menambahkan, itu adalah buku teks tingkat pascasarjana …”

“Hei, jangan terlalu cemburu. Saya mendengar bahwa orang ini tinggal di sekolah selama liburan musim panas. Kami sedang bermain League of Legends saat orang ini sedang mengerjakan buku pelajaran sepanjang hari.”

“Dewa apa …”

“Aku gemetar!”

F*ck, bisakah kelompok hewan ini menahannya.

Meskipun… Itu cukup keren untuk mendengarkan mereka.

Guru datang.

Lu Zhou mengenal profesor yang masuk. Itu adalah Profesor Liu Xiangping dari kompetisi modelingnya.

Profesor memiliki cara unik untuk datang ke kelas. Dia tidak lebih awal atau terlambat sedetik pun.

“Kenapa kamu berdiri? Kelas akan segera dimulai, pergi dan cari tempat duduk, ”kata Profesor Liu sambil tersenyum pada Lu Zhou. Dia meletakkan botol vakumnya di podium.

“Oke, aku baru saja sampai.”

Lu Zhou merasa malu saat dia tersenyum. Dia dengan cepat melirik ke belakang kelas dan menemukan tiga teman sekamarnya duduk berjauhan satu sama lain. Jelas, mereka tidak dapat menemukan kursi yang sama. Lu Zhou tidak dapat menemukan tempat duduk, jadi dia akan pindah kursi dari kelas lain.

Pada saat ini, seorang siswa laki-laki di baris pertama tiba-tiba berdiri dan mengemasi barang-barangnya di atas meja sebelum membuat isyarat penyambutan.

“Silakan duduk di sini.”

Lu Zhou menjawab, “Tidak, tidak perlu. Aku akan mengambil kursi dari sebelah.”

“Tidak tidak Tidak. Aku akan pergi mengambil kursi. Ingatlah untuk meminjam catatanmu!” kata pria itu sambil bersikeras dengan keras kepala.

Saya akan meminjamkan Anda catatan saya, selama Anda mengembalikannya tepat waktu.

Namun, masalahnya bukan pada catatannya.

Masalahnya adalah Lu Zhou takut duduk di barisan depan! Dia mendapat perhatian semua orang di sekitarnya. Jika dia bahkan membuat keributan, semua orang akan memandangnya …

Perasaan tidak memiliki privasi itu mengerikan.

Lu Zhou tidak duduk. Sebagai gantinya, dia segera pergi ke sebelah dan meraih kursi sebelum duduk di sebelah Huang Guangming.

Orang-orang ini tidak akan berbalik dan menatapku selama kelas kan?

Profesor Liu Xiangping tersenyum padanya dan tidak berbicara.

Bel berbunyi dan ketika kelas dimulai, Profesor Liu memulai PowerPoint dan tersenyum ketika dia berkata, “Ubah buku teks Anda ke halaman pengantar.”

Sementara yang lain mengeluarkan buku catatan mereka, Lu Zhou membolak-balik [Pembelajaran Mesin Praktis]. Dia mulai mempelajari algoritma canggih yang dirancang khusus untuk menyesuaikan dan mengajarkan kecerdasan buatan.

Tanpa bantuan kapsul fokus, sulit untuk mempelajari seluruh buku dalam satu sesi belajar. Hal yang baik adalah ketika dia menaikkan level subjek intinya, tidak hanya meningkatkan kemampuannya untuk menggunakan pengetahuan, tetapi juga meningkatkan kemampuannya untuk menyerap pengetahuan.

Sejauh ini, dia sudah membaca setengah dari buku teks tebal ini.

Namun, ketika dia memeriksa kode Xiao Ai tadi malam, dia masih tidak bisa memahami sebagian besar darinya. Tingkat pengetahuannya terlalu rendah.

Profesor Liu melanjutkan kuliahnya di atas panggung.

“… Soal SMA biasanya memintamu untuk mencari hubungan antara angka yang tidak diketahui dan yang diketahui. Untuk membuat daftar persamaan yang mengandung yang tidak diketahui dan menyelesaikannya.”

“Dalam pekerjaan sebenarnya, kami sering menghadapi masalah yang sama sekali berbeda dari persamaan itu. Misalnya, untuk menemukan pergerakan suatu zat dalam kondisi tertentu, perlu untuk menemukan hukum geraknya. Misalnya, dalam penerbangan luar angkasa, roket digerakkan oleh mesin. Untuk menemukan orbit penerbangannya mengharuskan kita memperoleh fungsi analitik dari data yang ada, daripada menghitung yang tidak diketahui spesifik dengan fungsi yang diketahui yang diberikan oleh pertanyaan.”

“Persamaan diferensial biasa adalah alat yang sangat berguna. Mereka memiliki aplikasi penting dalam banyak disiplin ilmu, mulai dari kontrol otomatis mekanis hingga perhitungan balistik pesawat rudal roket bahkan stabilitas reaksi kimia.”

Profesor Liu tersenyum sambil melanjutkan, “Oleh karena itu, kamu jurusan matematika terapan harus benar-benar memperhatikan kelas ini. Jika Anda tidak melakukannya dengan baik, jangan beri tahu orang-orang bahwa Anda berasal dari kelas saya! Itu terlalu memalukan!”

Profesor Liu adalah orang yang menarik, jadi ceramahnya cukup menarik. Dia bisa menjelaskan hal-hal rumit dengan cara yang mudah.

Bahkan Huang Guangming yang biasanya tidak memperhatikan di kelas mematikan ponselnya dan menatap PowerPoint di layar dengan saksama. Dia bahkan mengetik catatan di laptopnya.

Kecepatan kelas perguruan tinggi sangat cepat dan Profesor Liu tidak terkecuali. Kecepatan mengajarnya hampir lebih cepat daripada membalik halaman.

Tidak mungkin membuat catatan di kelas. Itu cukup baik hanya untuk mengikuti dan mendengarkan. Para siswa terus mengambil foto seperti sedang menghadiri konferensi teknologi.

Pada saat setengah dari kuliah selesai, definisi dasar dan interpretasi geometris persamaan diferensial dan penyelesaiannya pada bab pertama selesai. Berikutnya adalah subbagian pertama dari bab kedua metode integral, persamaan diferensial eksak.

Kesulitan meningkat secara instan.

Banyak sekali pengetahuan baru yang diberikan kepada para siswa. Meskipun profesor sedang menyederhanakan dan menjelaskan semuanya, para siswa bodoh itu masih kewalahan.

“Teori sudah cukup banyak dilakukan. Saya percaya kalian untuk merevisi ini sendiri, mari kita lakukan beberapa pertanyaan, ”kata Profesor Liu sambil tersenyum. Dia membalik PowerPoint ke halaman berikutnya dan berkata, “Siapa pun yang bisa menyelesaikan pertanyaan ini, silakan naik ke papan tulis.”

[Menilai apakah {y2/(xy)2-1/x}dx+{1/y-x2/(xy)2}dy=0 adalah persamaan yang sesuai dan selesaikan persamaannya.]

Mata Lu Zhou memindai pertanyaan di PowerPoint. Dia pikir itu mudah jadi dia terus membaca bukunya.

Namun, itu tidak mudah bagi siswa lain.

Ini adalah kelas pertama mereka dan kebanyakan orang hanya mempelajari bab pertama. Mereka belum mempelajari bab kedua. Karena sebagian besar dari mereka menatap “persamaan diferensial yang tepat” dengan ekspresi bingung, beberapa jenius mengeluarkan pena mereka dan mulai menulis di kertas konsep.

Dua menit kemudian, ruang kelas benar-benar sunyi.

“Kenapa tidak ada yang mengangkat tangan?” tanya Profesor Liu sambil tersenyum. Dia bercanda berkata, “Kalian semua adalah mahasiswa dari Universitas Jin Ling, jadi kamu harus bisa menyelesaikan ini, kan?”

Seorang siswa yang duduk di baris pertama menyeringai dan berkata dengan lemah, “Dewa belajar tidak mengangkat tangannya, jadi kami takut untuk mengangkat tangan kami.”

Banyak orang di baris pertama mengangguk.

Beberapa orang memang mengetahuinya, tetapi tidak ada yang berani mengangkat tangan.

Profesor Liu berpura-pura seolah-olah dia tidak mendengar apa-apa dan tertawa ketika dia berkata, “Tidak ada yang bisa menyelesaikannya? Kira saya harus memberikan beberapa insentif? Oke! Saya akan menambahkan 10 tanda kepada siapa pun yang dapat menyelesaikan masalah ini.”

Meskipun Lu Zhou masih membaca buku teks pembelajaran mesin itu, dia langsung mengangkat tangannya. Kecepatan tangannya mengejutkan Huang Guangming.

Namun, Lu Zhou tidak melihat ke arah Guangming. Sebaliknya, dia menatap PowerPoint.

10 tanda!

Sederhana seperti pertanyaan f * ck. Tanda gratis!

Profesor Liu bahkan tidak memberinya waktu saat dia tersenyum dan berkata, “Turunkan tanganmu! 10 tanda ini bukan untukmu. Bagaimanapun, Anda akan mendapatkan nilai penuh dalam ujian. Apa? Apakah Anda ingin mendapatkan 110% persen ?! ”

Lu Zhou: “…”

Para siswa menghela nafas.

Apakah si jenius sudah yakin bahwa dia akan mendapatkan nilai penuh?

Lu Zhou tersenyum canggung saat dia meletakkan tangannya.

Pada saat itu, yang ingin Lu Zhou katakan hanyalah “Motherf*cker!”