Scholar’s Advanced Technological System - MTL - Chapter 75

Bab 75 – Metode yang Benar Untuk Menyetel Kecerdasan Buatan

Bab 75: Metode yang Benar Untuk Menyetel Kecerdasan Buatan

Baca di meionove.id jangan lupa donasi

Saat itu di malam hari ketika Lu Zhou kembali ke asrama dan membuka laptopnya. Dia akan masuk ke situs web Kantor Urusan Akademik ketika dia tiba-tiba melihat jendela pop-up QQ di sudut kanan bawah. Dia tercengang.

Dia tidak ingat mengirim pesan.

Untuk tetap berhubungan dengan Xiao Ai, dia biasanya mengirim pesan Xiao Ai melalui QQ.

“Apa-apaan…”

Ketika Lu Zhou membuka jendela, dia menemukan bahwa itu adalah pesan grup.

[Informasi sejarah: Cinta pertama mengundang Anda untuk bergabung dengan kelompok model matematika… Setuju.]

Lu Zhou: ? ? ?

Tiba-tiba, dia mengetahui apa yang terjadi.

Astaga!

Ada bug.

Lu Zhou membuka alat pengembangan dan membuka program yang menghubungkan QQ ke Xiao Ai. Dia dengan cepat menemukan baris bug dalam kode.

Meskipun ia mengatur program untuk hanya menerima pesan dari akun tertentu, pesan permintaan teman dan grup akan menyebabkan bug logika. Hal ini mengakibatkan komputer default dalam menerima permintaan teman atau grup.

Lu Zhou akhirnya ingat bahwa ketika dia memberikan nomor QQ kepada gadis tahun pertama itu, dia secara tidak sengaja memberinya akun yang salah.

Ini buruk…

Lu Zhou mengklik grup dan dia melewatkan 99+ pesan untuk menggulir yang pertama.

Xian Yan: [Selamat datang orang baru.]

Chu Chu: [Siswa baru Lu yang bergabung adalah juara model matematika nasional, semua orang menyambutnya~]

Salt: [Ya Tuhan, sungguh tuhan!]

Siang hari: [Sujud kepada dewa.]

Chang Qing: [Apakah kamu akan bertarung di kompetisi model tahun depan juga? Apakah Anda kekurangan rekan setim?]

Kedu: [Dewa tidak menjawab?]

Siang hari: [Dewa relatif dingin, itu normal!]

[…]

Topik dengan cepat berubah.

Sepertinya itu bukan kelompok kompetisi pemodelan matematika yang diselenggarakan oleh sekolah. Bahkan, itu lebih seperti obrolan grup untuk mahasiswa Universitas Jin Ling yang tertarik dengan pemodelan matematika.

Lu Zhou membaca pesan itu dan memperhatikan bahwa tidak ada yang benar-benar mendiskusikan matematika.

Dia menertawakan pesan para idiot ini. Dia akan meninggalkan grup dan memperbaiki bug di programnya ketika matanya tiba-tiba melihat bilah kemajuan di sudut kanan bawah.

Kemudian…

Dia tercengang.

Bilah kemajuan…

Penuh?!

Tidak, secara teknis itu setengah milimeter dari penuh.

Tiba-tiba, pesan grup berada di 99+ lagi!

Pada saat inilah bilah kemajuan bergerak maju.

Ketika Lu Zhou melihat bilah kemajuan penuh, dia menelan ludah dan menggunakan mouse untuk mengklik tombol konfirmasi.

Seketika, dua baris teks prompt oleh sistem muncul.

[Selamat, Pengguna. Kecerdasan buatan (cabang teknologi) pengalaman +100]

[Pengalaman ilmu informasi +100]

Lu Zhou: ? ? ?

Masuk akal bahwa dia mendapat pengalaman teknologi cabang, tetapi dia tidak tahu mengapa dia mendapat poin pengalaman ilmu informasi juga?

Meningkatkan pengalaman cabang teknologi juga meningkatkan teknologi inti Anda?

Lu Zhou masih ingat bahwa ketika dia meningkatkan kecerdasan buatan dari level 0 ke level 1, tidak ada yang terjadi pada mata pelajaran inti.

Lu Zhou berpikir, “Mungkin… Itu karena saya menggunakan poin umum untuk mempercepat proses peningkatan?”

“Yang mengatakan, cabang teknologi setara dengan misi. Memperoleh pengalaman cabang teknologi melalui cara konvensional dapat meningkatkan pengalaman yang terkait dengan teknologi inti. Jika Anda menggunakan poin umum untuk meningkatkan cabang teknologi Anda, Anda tidak akan mendapatkan poin pengalaman tambahan…”

Cabang teknologi memiliki sistem leveling pengalaman yang berbeda. Untuk meningkatkan dari level 1 ke level 2, kecerdasan buatan membutuhkan 1000 poin, yang berarti Lu Zhou masih membutuhkan 9 bilah kemajuan penuh lagi.

Secara teori, jika dia tidak menggunakan poin umum untuk meningkatkan cabang teknologinya, dia bisa mendapatkan 900 poin pengalaman ilmu informasi juga.

Lu Zhou terkejut.

Dia tidak berpikir bahwa selain misi, dia bisa menggunakan “misi sekunder” jenis ini untuk mendapatkan pengalaman untuk mata pelajaran utamanya.

Tiba-tiba, dia menyadari masalah lain.

Aplikasi pihak ketiga yang ia rancang pada dasarnya menyalin pesan QQ ke dalam kotak dialog Xiao Ai. Namun, program tidak mengirim pesan grup, yang berarti…

Bahkan tanpa aplikasi pihak ketiga, Xiao Ai masih bisa membaca pesan yang muncul di komputer?

Apakah Xiao Ai membaca file atau langsung mencegat jaringan?

Biarkan aku berpikir dengan hati-hati…

Masuk akal. Jika kecerdasan buatan bahkan tidak bisa membaca pesan, itu akan menjadi sedikit tidak berguna. Jika hal ini terus berkembang seperti ini, apakah itu akan tumbuh di luar kendali saya?

Lu Zhou merasa itu mungkin.

Sepertinya saya harus mencari waktu dan memeriksa kode inti Eye.

Dia akan memeriksa kode ketika dia tiba-tiba menerima panggilan telepon.

Dia mengeluarkan teleponnya dan melihat bahwa itu adalah panggilan Old Tang.

Old Tang bahkan tidak menunggu Lu Zhou berbicara, “… Datanglah ke kantorku!”

…

Di Universitas Yixian, Yangcheng, di luar gedung pengajaran.

Ketika bel berbunyi, seorang lelaki tua berkacamata keluar dari kelas.

Dia bersiap untuk kembali ke kantor. Namun, ketika dia melihat direktur departemen matematika, Direktur Chang, memegang jurnal, dia berjalan sambil tersenyum.

Direktur Chang tersenyum dan menatap Profesor Zhou Haizhong sambil tersenyum, “Profesor Zhou, selamat.” Dia menjabat tangan profesor dan berkata, “Selamat, selamat.”

Profesor Zhou Haizhong bingung saat dia melihat Direktur Chang dengan ekspresi bingung.

“… Direktur Chang, apakah Anda mencampuradukkan sesuatu? Mengapa Anda memberi selamat kepada saya tanpa alasan. ”

Direktur Chang bertanya, “Apakah Anda tidak membaca edisi terbaru [Mathematics Chronicle] ?”

“Aku sudah lama tidak membacanya. Saya belum mengikuti pelajaran matematika,” kata Profesor Zhou sambil menggelengkan kepalanya.

Meskipun dugaan Zhou membuat Profesor Zhou Haizhong dikenal luas di komunitas matematika internasional dan dia menerima hibah khusus dari National Academy of Sciences, hobinya bukanlah matematika, tetapi ilmu komputer dan linguistik.

Sejak tahun 1980, ia telah menerbitkan lebih dari 100 tesis, lebih dari setengahnya tentang linguistik, ilmu informasi, dan mata pelajaran interdisipliner yang sedang berkembang. Secara khusus, rangkaian tesisnya tentang penelitian linguistik matematika fuzzy telah mendapat perhatian luas dari komunitas akademik dan nilai akademiknya sama dengan dugaan Zhou.

Untuk teori bilangan…

Sejujurnya, dia tidak punya energi untuk meneliti teori bilangan.

Direktur Chang tidak mengatakan apa-apa. Dia hanya meletakkan jurnal di tangannya dan tersenyum, “Ambil ini, dan mulai dari halaman 30 dan baca sampai halaman 34. Anda akan tahu mengapa saya mengucapkan selamat kepada Anda!”

Profesor Zhou Haizhong penuh dengan pertanyaan saat dia kembali ke kantornya dengan jurnal.

Dia meletakkan tasnya di atas meja dan bersandar di kursinya sebelum dia membuka [Mathematics Chronicle] ke halaman 30.

Begitu dia melihat judul kertas itu, dia tercengang.

[Diskusi Tentang Hukum Distribusi Bilangan Prima Mersenne Dan Bukti Dugaan Zhou]

[Abstrak: Makalah ini mempelajari hukum distribusi bilangan prima Mersenne dan membuktikan bahwa ketika 2^(2^n) < P < 2^(2^(n+1)), MP memiliki 2^(n+1)-1 Bilangan prima ditetapkan. Berdasarkan argumen ini, terbukti bahwa ketika 2^(2^(n+1)), Mp memiliki 2^(n+2)-n-2 bilangan prima. ]

Dia segera duduk dari kursi kantornya. Dia membuka laci, mengeluarkan pena dan kertas sebelum dia mulai menghitung sesuai dengan langkah-langkah yang diberikan dalam tesis.

Waktu perlahan berlalu, matanya menjadi semakin serius.

Benar…

Benar…

Sepenuhnya benar!

Jadi ini adalah bagaimana Anda menyelesaikannya?!

Semakin banyak Profesor Zhou Haizhong membaca, semakin dia merasa emosional. Dia tidak bisa tidak memuji proses pembuktian yang sangat indah.

Sebagai penulis dugaan, masalah ini telah mengganggu dia dan komunitas matematika selama lebih dari 20 tahun.

Dia sudah lama tidak meneliti teori bilangan. Sebaliknya, ia menaruh hatinya pada linguistik dan pendidikan. Seperti kutukan, dugaan yang belum terselesaikan terjerat di sekelilingnya dan dia tidak pernah bisa berhenti memikirkan masalah ini.

Hatinya bersemangat, tetapi pada saat yang sama, dia tidak ingin terlalu berharap.

Semakin dekat dia sampai ke akhir tesis, semakin takut dan hati-hati dia.

Dia takut dalam perhitungan terakhir, akan ada cacat dalam proses pembuktian. Masalahnya kemudian akan tetap tidak terpecahkan.

Namun, kemungkinan itu terjadi rendah, terutama setelah dia melihat nama pengulas…

Waktu perlahan berlalu…

Pemandangan di luar jendela berangsur-angsur menjadi lebih gelap dan lelaki tua itu akhirnya berhenti memegang penanya.

Dia tidak mengatakan apa-apa.

Sebagai gantinya, dia meletakkan pena dan berdiri sebelum dia berjalan di samping jendela. Dia kemudian diam-diam menyalakan sebatang rokok dan mengepulkan asap panjang ketika dia berkata dalam hatinya, “Yang muda melampaui kita.”

Danau di luar jendela berkilauan.

Saat wajah tuanya yang keriput terpantul di jendela, dia mulai menangis…