Scholar’s Advanced Technological System - MTL - Chapter 60

Bab 60 – Kompetisi Nasional Dimulai!

Bab 60: Kompetisi Nasional Dimulai!

Baca di meionove.id jangan lupa donasi

12 September – Kompetisi diadakan sesuai jadwal!

Sehari sebelum kompetisi, Lu Zhou dan yang lainnya naik bus sekolah dan pergi dari kampus baru ke kampus lama. Mereka akan tinggal di asrama sementara yang diatur oleh sekolah.

Kasur dan bantal sudah disiapkan sehingga siswa hanya perlu membawa selimut sendiri. Beberapa orang bahkan tidak membawa selimut. Bagaimanapun, kompetisi hanya akan berlangsung selama 72 jam. Rata-rata waktu tidur untuk setiap siswa kurang dari 10 jam.

Misalnya, Lu Zhou seperti ini.

Tugasnya adalah yang terberat karena dia harus menyelesaikan pekerjaan paling banyak. Dia hanya bisa tidur sebentar di malam kedua dan karenanya, dia bahkan tidak membawa baju ganti. Hal pertama yang dia lakukan ketika dia pindah ke asrama baru adalah berbaring di tempat tidur dan mencoba untuk tidur.

Dia harus memaksa dirinya untuk tertidur.

Ketika Lu Zhou bangun jam lima pagi, dia berbaring di tempat tidur sampai jam tujuh sebelum dia pergi untuk sarapan. Dia bertemu dengan Wang Xiaodong dan Lin Yuxiang sebelum mereka semua menuju ke ruang komputer khusus yang disiapkan sekolah.

Menurut informasi pendaftaran resmi, ada lebih dari 70.000 mahasiswa dari 23.347 tim, di 1338 universitas. Ada tim dari 33 provinsi, daerah otonom (termasuk Hong Kong dan Makau), dan Amerika Serikat. Semua orang mengklik situs kompetisi secara bersamaan dan mengunduh pertanyaan.

Kompetisi ini disponsori bersama oleh Departemen Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Institut Matematika Industri dan Terapan China. Oleh karena itu ketat dan adil. Pengaruhnya lebih rendah daripada “Challenger Cup”, tetapi hadiahnya dalam beberapa hal lebih berharga daripada “Challenger Cup”.

Saat itu pukul setengah tujuh pagi ketika sepuluh tim duduk di ruang komputer.

Meskipun kebanyakan orang memilih untuk menggunakan laptop mereka sendiri untuk menjawab pertanyaan, mereka membawa laptop mereka ke ruang komputer. Lagi pula, wifi di ruang komputer dan perpustakaan memungkinkan siswa mengunduh tesis online secara gratis. Mereka diharapkan memenangkan kompetisi semacam ini melalui sumber daya di Baidu.

Ketika Profesor Liu datang, dia tersenyum dan menyapa ketiga muridnya. Dia tidak berbicara tentang kompetisi. Sebaliknya, dia bertanya bagaimana mereka tidur atau bagaimana asramanya. Setelah itu, dia keluar dari ruang komputer, mengendarai bus sekolah, dan kembali mengerjakan proyeknya sendiri.

Pukul delapan, bel berbunyi.

Semua orang dengan cepat masuk ke situs web resmi dan mengunduh pertanyaan.

Soal-soal tersebut dibagi menjadi ABCD untuk empat soal utama. Di antaranya, AB untuk mahasiswa sarjana, sedangkan CD untuk mahasiswa yang mengambil gelar khusus. Setiap tim harus memilih satu pertanyaan. Tim diberikan hash md5 dari situs resmi dan mereka harus mengunggah tesis dalam bentuk PDF dan lulus pemeriksaan md5.

Secara umum, karena mereka hanya memiliki waktu setengah jam untuk memilih pertanyaan, semua orang berebut untuk membaca pertanyaan tersebut.

Namun, ketika mereka melihat pertanyaan itu, mereka tercengang.

“Pertanyaan A adalah desain dan kontrol lintasan pendaratan pesawat ruang angkasa Chang’e 3… Pertanyaan B adalah merancang meja lipat! Sial! Apa pertanyaan-pertanyaan ini tahun ini?”

“Ini benar-benar berbeda dari pertanyaan pelatihan yang kami lakukan!”

“Saya melakukan hal serupa beberapa hari yang lalu. Itu seperti merancang peluncuran Roket Shenzhou… Tapi saya tidak menyangka pertanyaan itu akan muncul di kompetisi… Saya terlalu ceroboh!”

“Astaga, bukankah kamu mendapatkan 95 dalam aljabar tingkat lanjut? Pikirkan sesuatu!”

“Saya belajar aljabar tingkat lanjut, bukan ilmu roket!”

“Mendesain meja… Bagaimana cara melakukannya? Bukankah hanya ada empat kaki? Dapat dilipat… Kita bisa mencoba menambahkan pegas di belakang kakinya?”

Ruang komputer cukup ramai dan terlihat jelas bahwa para siswa terganggu oleh pertanyaan-pertanyaan ini karena mereka tidak tahu harus mulai dari mana.

Namun ada beberapa siswa yang berbeda.

Misalnya, Luo Rundong dari kelas Lu Zhou diam-diam berkomunikasi dengan rekan satu timnya.

Dan Liu Rui… Anak itu sepertinya cukup bisa diandalkan karena dia sudah selesai membaca pertanyaan dan sudah memberikan tugas kepada rekan satu timnya.

Wang Xiaodong melihat kedua pertanyaan itu dan mengerutkan kening.

Langit seolah runtuh.

Kedua pertanyaan itu sama-sama berkaitan dengan fisika.

Pertanyaan pertama terkait dengan perhitungan lintasan luar angkasa yang tentunya tidak mungkin diselesaikan hanya dengan pengetahuan fisika SMA. Di permukaan, pertanyaan kedua tampak sederhana, tetapi sebenarnya tidak jauh lebih mudah daripada pertanyaan pertama. Ini melibatkan analisis gerak dinamis kaki meja, analisis tegangan material, dan selusin masalah lainnya. Tidak hanya membutuhkan pengetahuan pemodelan matematika, tetapi juga membutuhkan tingkat keterlibatan tertentu dalam mekanika struktural serta ilmu material.

Namun…

“Jenius matematika” Lu Zhou dalam kelompok itu hanya seorang siswa tahun kedua dan dia baru saja memulai kelas fisikanya.

Mereka harus memilih pertanyaan yang lebih mudah.

Pertanyaan pertama tidak mungkin dilakukan tanpa pengetahuan fisika. Mereka dapat mencoba mengubah pertanyaan kedua menjadi masalah matematika dengan menggunakan sumber daya online.

Wang Xiaodong memandang Lu Zhou, “Haruskah kita memilih pertanyaan B?”

Lu Zhou menggelengkan kepalanya, “Pilih pertanyaan A.”

“Pertanyaan A?” tanya Wang Xiaodong. Dia mengerutkan kening, “Apakah kamu yakin?”

“Saya sudah selesai belajar fisika tingkat universitas. Meskipun fisika kedirgantaraan tampak rumit, isinya hanya mencakup tiga bab, ”kata Lu Zhou. Dia berhenti sejenak sebelum melihat sekeliling dan berkata, “Juga, lihat berapa banyak tim yang memilih pertanyaan B.”

Karena pertanyaan A sangat menakutkan, wajar jika sebagian besar tim memilih pertanyaan B. Lu Zhou harus berani menghadapi naga!

Tentu saja, Lu Zhou membuat pilihan ini karena dia yakin dengan pertanyaan A.

Wang Xiaodong mengangguk dan secara alami memahami arti di balik kalimat terakhir Lu Zhou.

“Oke, kalau begitu kamu harus melakukan pemodelan.”

“Saya mengerti.”

Kedua jenius telah mencapai konsensus.

Lin Yuxiang menatap rekan satu timnya dan bertanya dengan lemah, “Yang… Bagian mana yang bisa saya bantu?”

Wang Xiaodong memberinya senyum lembut. Dia akan mengatakan “Aku akan melakukan segalanya” ketika Lu Zhou, yang sedang sibuk menulis di kertas A4, menyela Wang Xiaodong dan berkata dengan tidak sopan, “Bawakan makanan dan air, terima kasih.”

Pemrograman, penulisan tesis, dan pemodelan. Ketiga tugas ini sudah dialokasikan dan satu-satunya yang mereka butuhkan adalah seseorang untuk pengiriman makanan.

Lu Zhou berpikir, “Jangan berpikir semudah itu untuk mendapatkan kemenangan gratis.” Dia harus membuat gadis ini melakukan sesuatu setidaknya.

Wang Xiaodong: “…”

Lin Yuxiang tidak mengeluh. Sebaliknya, dia mengangguk dengan penuh semangat, “Oke, aku akan melakukannya!”

Keuntungan dari satu orang melakukan pemodelan matematika dan penulisan tesis adalah menghilangkan masalah komunikasi.

Pada saat yang sama, sebagai kapten, Lu Zhou dapat memberikan perintah kepada Wang Xiaodong, yang bertanggung jawab atas pengkodean.

Oleh karena itu, tidak akan ada perselisihan di antara rekan satu tim!

Ada tiga sub-pertanyaan:

(1) Tentukan posisi pendaratan sisi jauh dan sisi dekat bulan. Juga, tentukan kecepatan dan lokasi Chang’e 3.

(2) Tentukan lintasan optimal Chang’e 3 dan kontrol optimal dari enam tahap.

(3) Buat analisis kesalahan dan analisis sensitivitas yang sesuai untuk lintasan pendaratan dan strategi kontrol yang Anda rancang.

“Bagian selanjutnya adalah ringkasan. Bagian ini dapat dibiarkan sampai seluruh tesis ditulis. Fokusnya adalah pada analisis pertanyaan, yang melibatkan seluruh proses pemikiran pemodelan, yang merupakan inti dari kertas,” gumam Lu Zhou sambil menggigit penanya dan mengetukkan jarinya pada keyboard. Dia menulis garis besar tesis dan mulai mendefinisikan jiwa kritis makalah ini berdasarkan perhitungannya.

[Pertanyaan 1. Untuk mendapatkan lokasi pendaratan bulan sisi jauh dan dekat, serta ukuran dan arah kecepatan yang sesuai dari Chang’e 3, pertama-tama kita menggunakan fisika Newton yang dikombinasikan dengan kondisi yang diketahui untuk perhitungan. Gerakan tahap perlambatan utama Chang’e 3 dibagi menjadi gerakan linier kecepatan variabel seragam. Menggunakan MATLAB, fase perlambatan utama dari operasi berulang…]

[Pertanyaan 2. Untuk memastikan lintasan pendaratan yang optimal dari Chang’e 3 dan kontrol optimal dari enam tahap, gunakan konsumsi bahan bakar minimum sebagai tujuannya. Menggunakan parameter yang diberikan oleh masalah, gunakan MATLAB untuk mengidentifikasi hambatan pada peta elevasi digital. Untuk mencapai identifikasi rintangan dan lokasi titik pendaratan, simulasikan mode orbit pendaratan yang optimal…”]

[Untuk menganalisis kesalahan atau strategi kontrol orbit pendaratan yang dirancang di bagian 2, pertama-tama kita perlu membuat daftar semua kemungkinan variabel yang dapat menyebabkan kesalahan…]

Lu Zhou tenggelam dalam pikirannya sendiri. Dia sepenuhnya fokus pada pertanyaan itu.

Setelah dia menganalisis pertanyaan itu, dia merasa otaknya jelas lebih jernih. Bahkan seluruh kerangka umum tesis mulai terbentuk di benaknya.

Yang tersisa adalah menerjemahkan garis besar menjadi pertanyaan matematika …

Untuk sebagian besar tim, mereka melakukan tesis setelah pemrograman dan pemodelan, tetapi untuk Lu Zhou, dia dapat melakukan keduanya pada saat yang bersamaan!

Ini adalah keuntungan terbesar tim mereka!