Bertahan Hidup Sebagai Penyihir di Akademi Sihir - Chapter 80

Bab 80

Bab 80

Untungnya bagi Yi-Han, Profesor Millei tidak mengusirnya begitu dia tiba. Sebaliknya, sebuah perkembangan yang tak terduga terjadi. Tiba-tiba, dua buku tebal muncul begitu saja. Buku-buku itu begitu berat sehingga bisa saja disangka sebagai senjata.

Buku-buku yang dijilid dengan cermat itu menampilkan judulnya di sampulnya. Profesor Millei, dengan sikap berwibawa, memberi instruksi, “Kalian berdua, duduklah.” Dia adalah tipe orang yang tatapannya yang tajam saja dapat membangkitkan ketegangan, sehingga tidak perlu lagi menggunakan pedang atau tongkat untuk menegaskan otoritas.

Gainando, yang sedikit terintimidasi, segera mencari tempat duduk. Penasaran, ia bertanya, “Profesor, di mana mahasiswa lainnya?”

“Mereka telah kembali setelah menerima pelajaran dan mengumpulkan tugas mereka,” jawab Profesor Millei.

“Tugas?” Gainando menggema, mengangkat kepalanya, nadanya mencerminkan kekhawatirannya. Gagasan tentang tugas tambahan tampak seperti beban yang signifikan dalam situasi saat ini. Dia memberanikan diri untuk menantang, “Profesor, bukankah sihir hitam… bukan bagian dari tugas?”

Tatapan mata Profesor Millei jatuh pada Gainando, membuatnya benar-benar tak berdaya. ‘Mungkinkah tatapannya memiliki efek yang menakutkan?’ Yi-Han tak dapat menahan diri untuk berpikir, mengingat sifat aneh beberapa profesor.

“Kalian berdua, buka buku-buku itu,” perintah Profesor Millei. Mereka menurut, membuka buku-buku itu dan menemukan halaman-halaman yang penuh dengan teks yang ditulis dengan padat. Pemandangan itu tampaknya membuat Gainando kewalahan, yang tampak sedikit pusing.

“Baca, salin, dan selesaikan soal-soalnya,” perintah profesor itu. Yi-Han, sambil melihat ke bawah ke bukunya, melihat judul bab pertama:

.

“Memanggil benda mati adalah aspek paling dasar dan inti dari sihir pemanggilan. Bahkan pemanggil yang hanya tertarik pada bidang pemanggilan lainnya harus mempelajari dan menguasai bagian ini. Pemanggil hebat Boltzmann menyelenggarakan lingkaran sihir yang mendidik dan efisien untuk generasi mendatang, dan mengingat lingkaran ini menjadi hal mendasar dalam sihir pemanggilan. Jadi, para pemanggil muda, bersyukurlah dan tekunlah. Menghafal lingkaran sihir dasar Boltzmann dan memahami prinsip-prinsipnya akan menjamin pencapaian luar biasa dalam sihir pemanggilan…”

(Lingkaran Sihir ke-1)

(Lingkaran Sihir ke-2)

(Lingkaran Sihir ke-3)

(Lingkaran Sihir ke-4)

…

…

“Para pemanggil muda. Setelah mempelajari pengetahuan menarik, sekarang saatnya untuk menggunakan pengetahuan itu dengan cara yang lebih menarik. Jawab teka-teki berikut. Pemanggil pemula, Chursu, saat bepergian di Utara yang dingin, terpisah dari kelompoknya karena kecelakaan. Sayangnya, seseorang telah mencuri tasnya yang berisi pakaian tebal, dan angin kencang merobek pakaian yang dikenakannya. Apa lingkaran sihir pemanggilan tercepat yang dapat digunakan Chursu untuk menghindari kematian karena kedinginan?

Yi-Han menganggap pertanyaan ini cukup tidak masuk akal. ‘Rasanya aneh jika fokus pada lingkaran sihir ketika pelakunya harus ditangkap terlebih dahulu.’ Ia menganggap pendekatan itu dipaksakan, tetapi ia tidak dapat tidak mengakui keunggulan buku teks tersebut. Setelah menemukan banyak buku teks yang rumit dan sulit, Yi-Han dapat menghargai kualitas buku teks ini.

Tidak semua buku teks memiliki perhatian seperti ini. Beberapa buku dirancang untuk memenuhi tingkat kemampuan pembaca, sementara yang lain tampaknya hanya bertujuan untuk membuang-buang waktu pembaca. Sayangnya, sebagian besar buku teks, dan bahkan para profesor di sini, biasanya termasuk dalam kategori yang terakhir.

Namun, buku yang diberikan oleh Profesor Millei merupakan pengecualian yang penting. Buku itu memungkinkan para siswa untuk dengan mudah menghafal dan memahami susunan lingkaran sihir dasar yang digunakan dalam pemanggilan sihir dengan cara fokus dan membaca secara perlahan. Fakta ini saja sudah mengangkat Profesor Millei di mata Yi-Han. ‘Dia memang orang yang baik,’ pikir Yi-Han. Profesor Millei telah dengan cermat memilih buku yang paling cocok untuk pendidikan dari sekian banyak buku sihir, yang menunjukkan pola pikir seorang pendidik sejati, suatu sifat yang tak tertandingi oleh para profesor lainnya.

“Terima kasih, Profesor,” kata Yi-Han, tatapannya dipenuhi rasa terima kasih.

Profesor Millei sedikit terkejut, dan tercengang melihat emosi di mata Yi-Han.

‘??’

Ada dua alasan utama mengapa Profesor Millei awalnya ragu untuk mengajarkan sihir pemanggilan kepada murid-muridnya.

Pertama, ia menyadari bahwa memanggil sihir, tanpa pengetahuan dan persiapan yang memadai, bisa berbahaya. Bahkan tugas yang tampaknya sederhana seperti memanggil benda mati dapat mengakibatkan cedera pada penggunanya jika tidak ditangani dengan hati-hati.

Kedua, dan mungkin yang lebih penting, Profesor Millei berusaha mencegah para mahasiswanya bertindak gegabah. Ia menyadari bahwa para mahasiswa baru, yang sering kali dipenuhi dengan kesombongan dan rasa ego, dapat dengan mudah menyebabkan kecelakaan karena kesombongan dan kurangnya pengalaman mereka. Ia percaya bahwa jika para mahasiswa ini segera diajari sihir pemanggilan, kecerobohan mereka dapat menyebabkan hasil yang berbahaya.

Oleh karena itu, ia membuat mereka belajar dengan giat dan membosankan. Pelajaran yang diberikan sangat ketat dan menantang sehingga membuat tubuh para siswa terpelintir dan terdistorsi, mendorong mereka hingga batas maksimal. Pendekatan ini merupakan inti dari filosofi mengajar Profesor Millei. Menurutnya, jika seorang siswa tidak dapat bertahan dalam pelajaran yang ketat dan menyerah pada sihir pemanggilan, itu adalah yang terbaik. Siswa seperti itu dianggap lebih baik jika tidak mempelajari sihir pemanggilan sama sekali.

“Tapi…?” Profesor Millei merasa heran saat melihat Yi-Han dengan tekun menyalin dari buku dan menyelesaikan soal tanpa ada tanda-tanda mengeluh. Yi-Han, yang dikenal karena bakatnya yang luar biasa di antara para siswa, diharapkan menjadi yang paling sombong. Namun, sementara siswa lain segera mulai menguap, berputar-putar di kursi mereka, dan melemparkan pandangan penuh harap ke luar, mungkin merencanakan pelarian mereka, Yi-Han tetap menjadi pengecualian.

Anehnya, Yi-Han duduk tak bergerak, asyik belajar, hanya suara penanya yang memecah keheningan. Fokus dan dedikasinya tak seperti teman-temannya.

“Yi-Han,” Gainando memanggil tiba-tiba.

“Apa?” jawab Yi-Han.

“Saya perlu ke kamar mandi,” kata Gainando.

“Mencoba melarikan diri?” tanya Yi-Han setengah bercanda.

“Apa… Apa?? Tidak! Tidak, aku tidak!” Gainando membantahnya dengan keras, tetapi Yi-Han, yang dengan santai mengajukan pertanyaan itu, sekarang merasa yakin akan kecurigaannya. ‘Dia mencoba melarikan diri.’

Yi-Han awalnya berpikir bahwa Gainando mungkin mempertimbangkan untuk beralih dari sihir hitam ke sihir pemanggilan, mengingat perjuangannya sebelumnya. Namun, melihat kondisi Gainando saat ini, tampaknya perubahan seperti itu mungkin tidak diperlukan sama sekali.

“Aku rindu Profesor Mortum…” Gainando kemudian bergumam, hampir seperti orang gila, setelah kembali dari kamar mandi.

Harapan awal Gainando bahwa belajar keras dapat menghasilkan sesuatu yang positif benar-benar pupus. Profesor Millei, yang tidak goyah dalam pendekatannya, meminta mereka belajar dengan giat hingga akhir sesi. Di sisi lain, Yi-Han mengangguk dengan rasa puas. ‘Pelajaran seperti itu juga perlu,’ pikirnya. Setelah mengalami beberapa kelas yang penuh gejolak, studi teoritis yang terfokus dan berkualitas tinggi ini merupakan perubahan yang disambut baik, hampir manis sifatnya.

Saat mereka berdiri hendak pergi, Gainando berbisik kepada Yi-Han, “Hei. Apakah kamu mengerti hal ini?”

Yi-Han, yang merasa materi itu berharga, menjawab, “Bukankah itu cukup penting? Itu juga menarik.”

“…?????!!” Ekspresi Gainando, campuran antara keterkejutan dan ketidakpercayaan, lebih tercengang daripada saat Yi-Han menaklukkan Raphael. Baginya, keterlibatan Yi-Han dengan materi itu tampak hampir tak terduga.

“Cukup untuk hari ini. Pelajari materi ini dan bersiaplah minggu depan,” Profesor Millei mengumumkan sambil mengumpulkan buku-buku dan menyerahkan setumpuk kertas tebal. Gainando menerimanya, ekspresinya menunjukkan campuran rasa hormat dan kepasrahan.

Pada saat itu, baik Yi-Han maupun Profesor Millei meramalkan masa depan Gainando dengan prediksi yang sama: ia tidak akan muncul minggu depan. Hal itu tampak jelas mengingat reaksinya terhadap materi tersebut.

“Sampai jumpa minggu depan,” kata Yi-Han, mengucapkan selamat tinggal dengan hormat. Ia menyadari pentingnya menjaga hubungan baik dengan para profesor, terutama yang berkarakter. Hubungan seperti itu bisa terbukti sangat berharga, bahkan mungkin menyelamatkannya dari kemungkinan hukuman di masa mendatang.

“Saya minta maaf karena salah menilai Anda, murid Yi-Han,” Profesor Millei tiba-tiba berkomentar.

“Permisi?” jawab Yi-Han dengan terkejut.

“Kalau begitu, mari kita bertemu minggu depan,” kata Profesor Millei sambil tersenyum tipis.

Namun, bagi Yi-Han, yang tidak tahu apa-apa tentang penilaian awal sang profesor, pernyataan ini terbuka untuk berbagai interpretasi. ‘Apa??’ tanyanya, bingung saat pintu tertutup di belakangnya. Ia merenungkan apa yang mungkin telah salah dinilai Profesor Millei tentangnya. ‘Mungkinkah ia mendiskusikan masa depanku dengan Profesor Mortum? Tentunya ia tidak mengatakan aku harus fokus pada ilmu hitam saja, kan? Atau mungkin bahkan dengan kepala sekolah tengkorak…’ Pikiran Yi-Han berpacu dengan berbagai kemungkinan, membuatnya dalam keadaan bingung dan merenung yang terus berlanjut hingga ia tertidur malam itu.

Seiring berlalunya hari, para siswa tampak semakin lesu, sementara kepala sekolah tengkorak itu tampak semakin bersinar di matanya. Kepala sekolah tengkorak itu memasuki kelas dengan suara riang. “Apakah semua orang mengalami minggu yang menyenangkan?”

“…”

“…”

Jika ini minggu pertama, beberapa siswa akan menjawab dengan sopan, tetapi sekarang, semua siswa dari empat menara tetap diam. Kepala sekolah tengkorak itu menggetarkan tulang-tulangnya tanpa peduli, memaksa leher para siswa untuk mengangguk ke atas dan ke bawah tanpa sadar. Semua kecuali Yi-Han.

“…”

Yi-Han, setelah melihat sekeliling, buru-buru menganggukkan kepalanya. Kepala sekolah tengkorak itu menatapnya seolah-olah dia orang yang tidak masuk akal.

“Apakah dia benar-benar mengikuti…” pikir kepala sekolah tengkorak itu dengan bingung. Melihat anak laki-laki dari keluarga Wardanaz ini mengingatkannya pada seekor singa yang menyamar sebagai domba, mencoba berteman dengan domba lainnya. Jika dia mampu menahan sihir kepala sekolah sendirian, dia seharusnya berdiri dengan bangga dan sombong, tidak terlihat seperti ini.

“Sekarang, saatnya untuk mendidik karakter para penyihir muda kalian. Kalian ingat tugas yang kuberikan minggu lalu, kan?” Para siswa mengangguk. Siapa yang bisa lupa? “Para siswa dari setiap menara, kalian harus membawa bendera yang tergantung di ruang mahasiswa baru di menara yang kutugaskan. Ingat, bendera dengan lambang!”

Tugas kepala sekolah tengkorak adalah membawa bendera dari menara lain. Bahkan dengan definisi terluas, itu tidak ada hubungannya dengan karakter, tetapi kepala sekolah tetap percaya diri. “Mari kita mulai dengan Kura-kura Hitam. Apakah kamu sudah memperoleh bendera Phoenix Abadi?”

“Ya, kami punya…” Para siswa dari Kura-kura Hitam dengan hati-hati mulai mengeluarkan bendera yang telah mereka tukarkan dengan Phoenix Abadi.

“Ah, kamu membawanya. Bagus.”

“…”

“…”

Kepala sekolah tengkorak itu memperlihatkan ekspresi yang jelas-jelas tidak tertarik.

Dia sudah tahu mereka telah bertukar, jadi itu tidak terlalu menarik baginya. “Phoenix Abadi pasti juga telah mengurus milik mereka, kan?” ƒreewebɳovel.com

“Ya.”

“Bagus. Sekarang…” Kepala sekolah tengkorak itu, dengan kegembiraan seperti seseorang yang telah disuguhi hidangan yang telah lama ditunggu-tunggu, menghampiri para siswa White Tiger. “Para ksatria terhormat dari keluarga bangsawan! Kalian pasti memiliki bendera Blue Dragon, kan?? Hah??”

“…”

“…”

Wajah para siswa White Tiger memerah karena malu dan terhina. Bahkan Yi-Han, yang biasanya tidak peduli dengan apa yang dipikirkan orang lain, merasa situasinya agak tidak nyaman.

‘Bagian belakang leherku terasa geli.’ pikir Yi-Han, merasa gelisah. Para siswa White Tiger menatap Yi-Han dengan mata penuh kebencian.

“Kenapa kamu tidak mengeluarkannya?! Hah?! Kenapa?! Jangan bilang kamu tidak membawanya?!”

‘Sudah cukup…’ Yi-Han diam-diam berharap agar kepala sekolah tengkorak itu menghentikan kejahilannya. Tentu saja, dia tidak melakukannya.

Kepala sekolah tengkorak itu, setelah puas bersenang-senang, mengganti topik. “Seperti yang saya katakan sebelumnya, kuliah ini bukan tentang membuat kalian berkelahi. Tujuannya adalah untuk saling mengenal, menjadi teman, dan bersatu.” Tak seorang pun siswa yang mempercayainya. “Sayang sekali kalian salah memahami maksud saya. Jadi, untuk tugas berikutnya, saya akan memberikan sesuatu yang lebih mudah dipahami.”

Yi-Han menjadi cemas. Apa lagi yang bisa dia rencanakan? “Ada sebuah danau jika kau pergi ke barat dari gedung utama. Beberapa dari kalian mungkin pernah melihatnya.”

“…”

“…Itu danau?” Siswa yang berkeliling merasa bingung, dan mengatakan mereka mengira itu… “Saya kira itu laut.”

“Mengapa ada laut di dalam akademi?!”

“Yah, kupikir di akademi ini mungkin ada laut.” …Itu adalah danau yang sangat besar. Karena ada pegunungan yang dalam dan terjal yang sulit diukur ujungnya, maka ada juga danau di akademi sihir ini.

Di danau itu, ada sebuah pulau. Di sana, aku menyembunyikan izin untuk meninggalkan area akademi.

“””!”” …!””!”!””!”!””!”!””!”!””!”!””!”!””!”!””!”!””!”!””!”!””!”!””!”!”!””!”!”!””!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”!”

“!!!”

Mata para siswa sesaat berbinar seperti mata binatang buas yang kelaparan. “Bekerja samalah untuk membawanya kepadaku.”

“Kami mengerti!”

Respons ini adalah yang paling antusias dari semua yang telah mereka berikan sejauh ini. “Ingat, siswa Immortal Phoenix harus bergerak bersama dengan siswa Black Tortoise, dan siswa Blue Dragon dengan siswa White Tiger. Kalian bebas untuk tidak mendengarkan, seperti tugas terakhir, tapi…” Kepala sekolah tengkorak itu menyeringai. Aku jamin, kalian tidak akan lulus jika melakukan itu. Siswa dari Blue Dragon dan White Tiger saling memandang dan mengerutkan kening. Mereka semua memiliki pikiran yang sama.

“Bersama orang-orang ini? Pasti itulah yang ada dalam pikiran mereka.”

Baca terus di meionovel