Bertahan Hidup Sebagai Penyihir di Akademi Sihir - Chapter 121

Bab 121

Bab 121

Buku yang berbicara itu, menyadari maksud dari kata-katanya, dengan cepat mencoba menjelaskan. “Tentu saja, aku tidak bermaksud mencelakaimu. Aku hanya bermaksud agar kau sering berkunjung.”

“Ah, begitu,” jawab Yi-Han, kegelisahannya sedikit mereda. Ia kemudian membuka kantong kulit itu dan menemukan benda-benda yang menyerupai pecahan batu padat di dalamnya. “Ini adalah batu empedu Griffin,” buku itu memberitahunya.

“Oh…!” seru Yi-Han, mengingat informasi dari buku-buku alkimia yang pernah dibacanya. Batu empedu Griffin terkenal karena efeknya yang kuat pada pemulihan mana. Mengonfirmasikan pengetahuannya, Yi-Han berkomentar, “Batu empedu memiliki efek yang kuat pada pemulihan mana, bukan?”

“Benar sekali. Kau ahli dalam hal ini,” jawab buku itu, terkesan dengan pengetahuannya. Namun, Yi-Han tampak patah semangat. Ia telah belajar dari kelas Profesor Uregor bahwa ramuan untuk pemulihan mana memiliki efek terbatas padanya. Kecuali jika itu adalah ramuan untuk mengurangi mana, efek ramuan pemulihan…

Buku yang berbicara itu terkejut dengan reaksi Yi-Han. Tidak mengetahui tentang batu empedu adalah satu hal, tetapi bereaksi dengan tidak tertarik meskipun mengetahui nilainya adalah hal yang lain. “Ini berharga, tahu? Itu batu empedu Griffin asli,” buku itu menekankan.

“Terima kasih. Tapi aku jarang kekurangan mana…” jawab Yi-Han. Menyadari situasi unik Yi-Han, buku itu akhirnya mengerti mengapa dia tidak puas dengan hadiah itu. Seorang mahasiswa baru dengan jumlah mana seperti Yi-Han jarang merasa kekurangan.

Buku itu merenung, menyebutkan bahwa ia mengetahui beberapa iblis dengan kemampuan menyerap mana, tetapi dengan cepat menepis gagasan itu karena terlalu berbahaya. Yi-Han, mengambil batu empedu, memutuskan untuk menjaga jarak aman dari iblis yang dipanggil oleh kepala sekolah tengkorak.

“Kau pasti sering berkunjung! Mari kita bicarakan tentang Gonadaltes!” seru buku itu, sambil mengepakkan halaman-halamannya saat Yi-Han pergi.

Dolgyu berkomentar, kagum dengan kebaikan yang ditunjukkan buku iblis itu kepada Yi-Han, mengaitkannya dengan bakatnya, karena iblis secara alami menyukai mereka yang memiliki kualitas seperti itu. Namun, Yi-Han merasa interaksi mereka berbeda. Baginya, buku itu lebih seperti tidak memiliki orang lain untuk mengeluh tentang kepala sekolah tengkorak itu. Siapa lagi yang berani berbicara buruk tentang kepala sekolah?

Dengan pikiran-pikiran tersebut, Yi-Han merasa sedikit simpati terhadap buku yang bisa berbicara, karena ia terjerat dengan kepala sekolah tengkorak.

Matematika adalah dasar dari semua disiplin ilmu, dan kuliah ini tidak terkecuali. Kuliah ini sangat penting, mencakup topik-topik mulai dari kalkulasi mana hingga konstruksi lingkaran sihir dan pengembangan mantra-mantra baru. Semakin maju sihir, semakin sedikit ketergantungannya pada intuisi dan perasaan. Memahami hal ini, para siswa menyadari pentingnya kelas ini dan mendedikasikan diri untuk belajar dengan giat.

Yi-Han melirik ke sekeliling kelas. “Apakah ada mantra tidur?” tanyanya. Para siswa sudah tertidur, termasuk Gainando, yang tertidur lelap sambil mendengkur pelan. Yang masih terjaga hanyalah Asan, yang menusuk tangannya dengan bulu pena, Adenart, yang tetap tidak berekspresi (Yi-Han telah melihat sang putri mengucapkan mantra untuk mengusir kantuk pada dirinya sendiri), dan Yonaire.

Yi-Han mengeluarkan kopi dan memberikannya kepada Yonaire, yang menerimanya seolah-olah itu adalah kopi pertama yang diberikan kepada seseorang yang terdampar di pegunungan selama berbulan-bulan. “Mengantuk sekali…” Yi-Han bersimpati, mengangguk setuju. Udara di kelas tampak semakin menipis. Yonaire, yang sempat mengalihkan fokusnya untuk mencoret-coret botol air pada sebuah figur geometris, menoleh ke Yi-Han. Entah bagaimana, dia tampak lebih tegak dari biasanya.

“Kamu begadang semalaman?” tanyanya.

“Kamu tidak mengantuk?” tambahnya.

“Tidak mungkin tidur saat pelajaran sakral seperti ini, Yonaire,” jawab Yi-Han, nadanya tiba-tiba menjadi serius.

Yonaire bingung dengan tanggapan aneh temannya. Mengapa dia bereaksi seperti ini? Dia tidak bisa mengerti.

“Aku harus terlihat waspada,” pikir Yi-Han dalam hati, mencoba untuk terlihat lebih perhatian. Ia membelalakkan matanya, melawan keinginan untuk tidur. Suara profesor itu, meskipun penuh tekad, sangat menidurkan. Kualitas ritmenya yang unik hampir menghipnotis, menidurkan pendengar hingga tertidur. Jika Yi-Han tidak menyadari status terhormat profesor itu, ia mungkin akan mencurigainya sebagai ahli sihir mental.

Profesor Alpen Knighton, yang bertanggung jawab atas , bukanlah seorang akademisi biasa. Awalnya, ia menjabat sebagai pejabat administrasi senior di kekaisaran, sebuah peran yang memiliki reputasi buruk tersendiri. Ia terkenal karena memangkas anggaran penelitian banyak penyihir, yang membuat mereka bermusuhan dalam prosesnya. Pedang metaforisnya telah diayunkan dengan sangat ganas sehingga bahkan para profesor di akademi sihir masih menyimpan dendam terhadapnya.

Namun, sudut pandang Yi-Han berbeda. ‘Aku harus membuat kesan yang baik…!’ pikirnya dalam hati. Mempertimbangkan latar belakang profesor sebagai pejabat administrasi senior, salah satu dari sedikit posisi terhormat di kekaisaran, Yi-Han menyadari potensi manfaat dari membuat kesan yang baik. Seseorang dengan koneksi yang signifikan dapat membuka banyak pintu. Dia membayangkan percakapan di mana profesor mungkin berkata, Wardanaz, Anda adalah jenis bakat yang dibutuhkan kekaisaran. Datanglah ke Kekaisaran setelah lulus! Saya akan merekomendasikan Anda. dan Yi-Han menanggapi dengan rasa terima kasih, Terima kasih, Profesor!

Bagi Yi-Han, hubungan guru-murid yang ideal adalah hubungan yang menghasilkan rekomendasi yang jelas dan tidak ada pertemuan lebih lanjut, sangat kontras dengan kebencian timbal balik yang sering terlihat dalam lokakarya. Untuk mencapai hal ini, membuat Profesor Alpen Knighton terkesan sangatlah penting. Namun, Yi-Han mengamati, “Tetapi dia tampaknya tidak tertarik pada para murid.” Dia mempertimbangkan sikap profesor itu, yang melambangkan sikap “Saya akan melakukan apa yang saya mau, Anda ikuti saja jika Anda bisa”. Profesor Knighton tampak tidak peduli apakah para murid memahami kuliah itu atau tidak; dia hanya melakukan pekerjaannya. Kepuasan dirinya membuatnya menjadi pribadi yang lebih sulit untuk dibuat terkesan.

“Mirip dengan Profesor Boladi, tetapi sulit dengan cara yang berbeda,” renung Yi-Han. Tidak seperti Knighton, Profesor Boladi tidak acuh terhadap para siswa, atau lebih tepatnya, terhadap siswa tertentu. Faktanya, masalahnya adalah minat yang berlebihan. Ia menunggu para siswa untuk mengejar, meskipun dari jarak yang cukup jauh, tantangan yang berbeda bagi Yi-Han untuk dihadapi.

“Apa yang sedang kamu renungkan?”

“Bagaimana caranya agar aku bisa menarik perhatian profesor?”

“…Bukankah itu cukup?” tanya Yonaire, suaranya diwarnai kebingungan. Yi-Han, penasaran, menjawab.

“Apa maksudmu dengan cukup?”

“Kau cukup menarik perhatian para profesor, tetapi jika terlalu banyak mungkin akan memberatkanmu…” saran Yonaire dengan hati-hati. Sebelum masuk akademi, ia tidak pernah membayangkan akan memberikan nasihat seperti itu kepada seorang teman. Menasihati seseorang agar tidak terlalu menarik perhatian para profesor tampak seperti nasihat yang tidak biasa. Namun, melihat Yi-Han, seorang anak laki-laki dari keluarga Wardanaz, ia merasa perlu memberikan nasihat ini karena perhatiannya yang tulus.

“Tidak apa-apa, Yonaire. Ini tidak masalah. Dan Profesor Alpen Knighton berbeda dari yang lain,” Yi-Han meyakinkannya.

“Hmm… kalau kau bilang tidak apa-apa, aku tidak akan membantah, tapi…” Yonaire tidak bisa menghilangkan firasat buruk yang tidak dapat dijelaskan. Dia bertanya-tanya mengapa rasanya seperti temannya tanpa sengaja membuat dirinya sendiri dalam masalah.

Sementara itu, Profesor Knighton telah mengakhiri kuliahnya. “Dan dengan itu. Ingat persamaan ini. Persamaan ini akan sangat penting untuk menghitung mana.” Kata-katanya menandakan akhir sesi.

Gainando, yang tadinya tertidur, menjadi bersemangat saat mendengar kalimat ‘Dan dengan itu,’ sambil melihat sekeliling dengan tak percaya. “Sudah berakhir? Apakah benar-benar sudah berakhir?”

“Kalau begitu, mari kita lanjutkan ke tes singkat sekarang,” sang profesor mengumumkan.

“…Ini benar-benar berakhir…” Gainando menyadari dalam arti yang berbeda bahwa kelas itu memang telah berakhir, dan sambil memegangi kepalanya dengan putus asa, dia melihat bahwa murid-murid lain, yang sebelumnya tertidur, sekarang terbangun dan merasakan ketakutan yang sama.

“Beruntungnya aku.”

“Bagaimana ini bisa beruntung?!” Gainando tidak bisa menyembunyikan keterkejutannya atas gumaman Yi-Han. Dia bertanya-tanya apakah temannya itu kehilangan kewarasannya selama dia tidak ada. Yi-Han, yang tidak menghiraukan reaksi Gainando, tenggelam dalam pikirannya. ‘Aku pasti akan menarik perhatian Profesor Knighton dalam ujian ini.’ Dia yakin bahwa dalam matematika, setidaknya, dia tidak akan kalah dari mahasiswa baru lainnya di kelas. Dia bertekad untuk menunjukkan sesuatu yang luar biasa.

Saat ujian dimulai, jarak yang terlihat jelas terbentuk di antara para siswa yang berkerumun, dan kertas ujian mulai bermunculan di hadapan mereka. Yi-Han mengamati penghalang transparan, yang diciptakan oleh Profesor Alpen, yang menutupi ruang tersebut. Melihat melalui penghalang itu mengaburkan pandangannya. ‘Kelicikan akan sulit jika kamu tidak memiliki sihir,’ pikir Yi-Han. Sejak bergabung dengan akademi sihir, dia secara naluriah mulai memikirkan cara untuk melawan sihir apa pun yang ditemuinya.

Suara Profesor Knighton menyela pikirannya. “Jika kau sudah selesai lebih awal, silakan menyerah dan pergi.” ‘Tentu saja,’ pikir Yi-Han. “Jika kau belum selesai, kau tidak boleh pergi.” Tambahan yang tidak penting dari pernyataan profesor ini awalnya tampak remeh, tetapi ada sesuatu yang menurut Yi-Han aneh. ‘Tidak boleh pergi jika kita tidak menyelesaikan semuanya?’ Kejelasan pernyataan itu terasa tidak biasa.

Yi-Han bukan satu-satunya yang merenungkan hal ini; mahasiswa lain mengangkat tangan untuk mengklarifikasi. “Profesor, maksud Anda kita tidak bisa pergi sebelum kita mengisi semua bagian yang kosong?” “Benar,” jawab profesor. Para mahasiswa menghela napas lega, tetapi itu tidak berlangsung lama. “…Benar.” Komentar tambahan profesor itu mengubah segalanya.

“Apa… Apa yang terjadi jika jawabannya tidak benar?” tanya seorang siswa, kecemasan merayapi suaranya. “Kita harus menyelesaikannya dengan benar sebelum pergi,” jawab profesor itu lugas, seolah-olah pertanyaannya sepele. Saat itulah para siswa menyadari betapa seriusnya situasi mereka, wajah mereka menjadi pucat. ‘Kita tidak bisa pergi sebelum kita menyelesaikan semuanya dengan benar?’

Para siswa, yang sekarang cemas, secara naluriah melihat ke luar jendela. Mereka punya rencana untuk sore dan malam hari, tetapi rencana itu sekarang terancam. Tidak yakin berapa lama Profesor Alpen akan menahan mereka, berbagai pikiran berkecamuk dalam benak mereka. ‘Tentunya tidak sampai malam?’ ‘Apakah kamu masih tidak mengerti akademi ini?’ ‘Tidak akan sampai besok, kan…?’

Dengan panik, Yi-Han mulai menulis dengan pena bulunya. Bukan lagi tentang membuat profesor terkesan; tetapi tentang kemampuan untuk meninggalkan kelas.

‘Saya sudah menyelesaikan semuanya secara garis besar…’

Yi-Han mengamati kertas ujiannya, yang ditandai dengan lingkaran yang muncul secara ajaib setiap kali ia menjawab dengan benar. Ujian yang disempurnakan oleh sihir itu menghadirkan tantangan yang unik. Namun, pertanyaan terakhirnya sangat membingungkan:

Suatu hari, Gonadaltes menerima 3.892 koin emas kekaisaran dari kaisar untuk membangun aula dansa Vilteron. Mantra dan reagen berikut digunakan…

(Disingkat)

…Dengan mantra dan bahan-bahan ini, berapa banyak koin emas kekaisaran yang tersisa pada Gonadaltes?

“Bagaimana pun aku memikirkannya, 720 adalah jawaban yang benar,” pikir Yi-Han, benar-benar bingung. Dia telah memeriksa lingkaran sihir dengan saksama, memverifikasi jumlah reagen, dan bahkan mengonfirmasi biaya tenaga kerja. Namun, setelah semua perhitungan ulang, jawabannya tetap sama. Mengapa?

Sambil melihat ke sekeliling, dia melihat teman sekelas lainnya, yang telah menyusulnya, juga sangat asyik dengan pertanyaan terakhir ini. Mereka tampak sama bingungnya.

“Apakah masalahnya tidak seharusnya diselesaikan dengan informasi yang diberikan? Apakah itu memerlukan pengetahuan sebelumnya, atau pendekatan yang berbeda?” Yi-Han merenung. Gonadaltes adalah nama kastil kepala suku tengkorak. Apakah kepala suku tengkorak, jika ia menerima koin emas, akan menyimpannya untuk dikembalikan kepada kaisar? “Sepertinya tidak mungkin,” pikirnya.

Dalam keadaan impulsif, Yi-Han menulis ‘0’ pada lembar jawaban. Itu tebakan yang liar, karena tidak ada hukuman untuk jawaban yang salah. Yang mengejutkannya, sebuah lingkaran muncul di kertas ujian, membuat Yi-Han tercengang. ‘Apa ini…??’

Profesor Alpen, menyadari Yi-Han telah selesai, berkomentar, “Anda lebih cepat dari yang saya kira. Bagus sekali. Nilai sempurna, Tuan Wardanaz.” Meskipun menerima pujian yang dicarinya, Yi-Han merasa lebih bingung daripada senang.

“Profesor…” dia memulai.

“Apa itu?” tanya Profesor Alpen.

“Bolehkah saya bertanya tentang pertanyaan terakhir?”

“Ah.” Sang profesor, dengan wajah tegas yang kini sedikit melembut karena senyum, menjawab, “Sepertinya Anda menganggapnya lucu. Saya ingin membuat para siswa yang lelah tersenyum dengan ujian ini.”

“…Oh…” Yi-Han, merenungkan hal ini, bertanya-tanya apakah dia perlu merevisi strateginya untuk menarik perhatian sang profesor.

Baca hingga bab 133 hanya dengan 5$ atau hingga bab 142 untuk /al_squad

Jangan Lupa Sawerianya dan donasi

Baca terus di meionovel